第四十三章 圣廷的崛起 2 / 2
便圣廷走向西陆统治者始。
由此便产问题，西秦帝文官政府崩溃候，什圣廷承担政府职责？提圣廷制度。
贵族、绅士、体阶层需教育。教士、医、法官、律师培训班。
全称“主教座堂校”，目培养神职者，因圣廷主张《圣典》解释必须圣廷认正统神观点标准，圣廷求教士必须接受神教育。主教座堂校让培养教士。
随世展，满足传教需，展医法课程。
医必，任何方需治疗。关点，门理解十分深刻，乱世造反需符水治病救，此才收拢，其效果仅次放粮食，盛世显贵靠炼丹取悦帝王贵族，平步青云，师流。其本质祛病消灾。至健康基础寻求长。
法更教士走层路线必段，通法教士够更服务各君主，接
近君主，掌握权力，并影响君主，实传播教义终目。其本质与儒门文武艺货与帝王殊途归。
正因此，教士越越承担官僚职责，乃至文官政府崩溃，取代官僚。
让变三门基本科，即神、医、法。
再，贵族再满足教育，许寻求进身阶平民，纷纷涌入，科越越丰富，今仍旧神、医、法三科才各特权。
万象宫本质效仿圣廷制度，此基础更进步，万象宫局限三门基本科，综合性质“”，目并非单纯培养士或者技术性官僚，果走，已经涉及领袖范畴。
儒门话，屠龙技帝王术，全教。
明白圣廷崛历程，，与门崛并路数，反更类似儒门，依附君主控制君主。
门崛什路数？
其实造反路数，独尊儒术，门败，由庙堂退至江湖，便始孜孜倦造反旅，百姓，抗朝廷，反儒门。直魏末，终功，取代儒门主。
两条路线决定圣廷门思维方式方式
截。
圣廷热衷传教，其本质复刻胜利经验，润物细声，蛊惑，内部瓦解取代，各奸细、策反、渗透层穷，妄图靠念经让门乱阵脚。
门复刻胜利经验，门新陆推声势浩反抗运，帮助新陆原住民推翻圣廷统治，争取独立主，建立属度。
熟悉领域，门毫疑问防守方，门需断清理内部叛徒，拔除各“钉”。便北辰堂召九堂联席议针圣廷势力渗透原因。
熟悉领域，门则进攻方，比新陆，门功帮助原住民建立属度，与圣廷形南北分庭抗礼势，圣廷忙镇压各路义，则防守方。
张月鹿听，由神振，明白清微真讲什。
果其，听清微真：“经两懈努力，取错局，像圣廷打拳给防住。高兴太早，挡拳算胜利，正谓往非礼，打拳，拳回，才公平。”
“至何回，像，偷偷摸摸搞什传教或者渗透，另外辟战场，战场，
新陆。”
清微真话音落，身便张巨帷幕徐徐降，绘制整新陆图