第31章 复员的宁伟 1 / 2
普通午，光透窗洒教室每角落。宽敞教室，班主任差五十岁，神矍铄，目光犀利。声音虽沙哑，依充满威严。静静陆陆续续坐。眼神深邃坚定，仿佛告诉每：引导者，将带领走向知识殿堂。
班主任走讲台，轻轻敲桌木制角尺。清脆响声寂静教室回荡，瞬间吸引注力。压压，深沉力声音：“，请保持安静。”
句话仿佛魔力，瞬间让整教室安静。抬头班主任，眼神充满敬畏期待。班主任威严刻充分体，话语让每感严肃庄重气氛。
熟悉陌教室，安静，互相打量，班主任赵文杰讲台热做介绍，身边，班辅导员王良老师戴副厚重眼镜，严肃认真。二班辅导员宋香B老师则站旁边，气质优雅，带微笑，让感比舒适。
“，叫赵文杰，班主任。”赵文杰深沉声音介绍。目光扫每，似乎记住每细节。
指向王良老师介绍：“班辅导员王良老师，已经工，丰富教管理经验。帮助解决习活问题。”
接，指宋香B老师介绍：“位二班辅导员宋香B老师，名优秀教育工者，丰富教经验。负责习活，帮助更适应活。”
刚刚班主任介绍完毕，全场爆雷鸣般掌声，掌声给辅导员，尤其二班辅导员宋香B老师，刚刚场，颗璀璨明珠，瞬间照亮整教室。
听完介绍，二班男突兴奋。宋香B老师，眼闪烁热烈光芒。新始，期待期彩。
，班男却乐。王良老师，充满疑惑甘。明白什班像二班老师。
“哇！漂亮老师！”
“老师龄啊？”
“老师气质真啊
二班男兴奋讨论，眼神炽热，仪已久。
相比，班男则万乐，眼神充满嫉妒甘。
“哼！什！漂亮点吗？”
“真！什班漂亮老师
虽，却知，甘愿嘀咕什？
充满紧张与期待刻，钟跃民被陈志远李卫边?住，兴奋低声.“咱二班，咱二班。”话语充满豪与归属感。
钟跃民及回应，讲台班主任赵文杰拿本名单走。位严肃认真老师，严谨态度待每。站讲台，扫视圈群，始点名。
“张强。”
“！”
“刘明华。”
“
班主任赵文杰点完名，眼神透露深饱满。继续讲：“五湖四海，目标，走。宝剑锋磨砺，梅花香苦寒。”
话语仿佛带股魔力，让每陷入深深思考。让回踏乡刻，带父母嘱咐，带期盼，带新奇。曾经怀揣梦，满怀希望，希望够实理。
赵文杰话语让感受责任使命。明白，，仅仅习，更党希望，民嘱托。努力习，断提升知识力，实民族伟复兴贡献力量。
赵文杰话语让感受坚持奋斗力量。明白，经磨砺，才锋利宝剑；经历苦寒，才散梅花芬芳。坚持懈努力，克服困难挑战，断超越，追求卓越。
始介绍，青春校园，荷尔蒙旺盛男跃跃试，异性展潇洒神气。渴望介绍脱颖，吸引异性目光。，真知何介绍吗？
让跟随班主任赵文杰步伐，走进群荷尔蒙旺盛男内世界。每赵文杰点，走讲台，始介绍。男非介绍姓名、哪、龄，表达互相帮助愿。
，风男几句诗词表达志向，或者几句俏皮话。试图通方式展性魅力。
男走讲台，引几句诗词.“湖北，虽纪轻轻，志向远。像句诗：‘少少狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数，今将试锋芒。’”
钟跃民班，禁感丝笑。知，青春期荷尔蒙祟，每经历阶段。
什“路漫漫其修远兮，吾将求索。”
介绍候，钟跃民脸始终保持淡谓表，似乎周围切显漠关。，古典陈玉红准备走台，眼神却瞬间变专注。
陈玉红声音温柔甜，举止间流露古典。言谈举止透露与世争宁静，让禁倾倒。
钟跃民静静听陈玉红介绍，其实并什法。物欣赏已。
“，叫陈玉红，叫红。”微笑，声音清脆悦耳。话语充满热期待，仿佛邀请进入世界。
钟跃民眼神刻变深邃，班男始认真听陈玉红介绍。眼神充满奇兴趣，仿佛瞬间，被陈玉红魅力深深吸引。
“湖南，习，希望互相帮助。”陈玉红话语充满热期待，眼神闪烁未憧憬。
声音春风拂湖，轻柔宜。眼睛闪烁智慧光芒，笑容春花朵，清新丽。
钟跃民，且龄班排二。暗暗骂：tmd老二名号跑。打定主冒头显摆，规规矩矩.“，叫钟跃民，北京本。“顿顿继续.“请叫老钟，实，钟。希望互相帮助。”
句话完，全班哄笑，钟跃民挠挠头，笑什？什笑？听喊.“老二，知，别再掩饰。”
喊.“姓钟，候知叫谁怎办？觉叫钟老二挺。”