第218章 循循善诱 1 / 2
林立虽头悬梁，锥刺股，完全挥高三读书候神。
文化，师父脸丢。
寻常林立卯床，代间五点。
睡觉亥左右，九点左右，保持八睡眠。
毕竟身体几才十六岁，虚岁，正长身体候，充足睡眠必须。
眼平睡眠间，整院，连院外边街安静。
林立放笔，秀娘：“早，先歇息。”
秀娘：“二郎歇吗？快二更。”
林立摇摇头：“再读。”
秀娘抿嘴：“陪二郎。”
林立摇摇头，将椅往挪挪，抱秀娘坐腿：“考秀才，挨累。
读书认字，比别懂理，被欺负。
爹娘住，明少。
倒怕爹娘什，才，熟悉。
旁边照顾放。乖，早点睡，早点休息。”
秀娘反搂林立脖：“二郎，读什候啊。”
林立：“至少半辰。”
“谁给磨墨，谁给倒茶？书房让丫头进。”秀娘挣脱林立怀抱。
“快读书，耽搁。”
林立却将书本合：“先读，考考。
秀娘，，‘治其者，先治其；齐其者，先修其身；修其身者，先正其身’何？”
段话林立秀娘背，却与秀娘讲解其含义。
林立抄写先讲义解析，给秀娘。
听听秀娘法。
秀娘：“管理，先管；管，管；
管，正……正？”
秀娘仰头林立。
“，边‘修其身者，先正其；正其者，先诚其；诚其者，先致其知，致知格物’，何解呢？”
秀娘：“管身体，管？二郎，。
觉懂，。”
林立点点头：“由，由，告诉该怎做。
告诉，论管理，管理，思考，实践观察。
咱，今候，方方很。
各管理摊，汇，才整体。
，分配，汇，若呢？
咱，主，主母――书写，管理管理理。”
林立停顿，秀娘，等慢慢理解。