第1604章 他错了吗？ 1 / 2
老师错吗？
真评价。
角度，状况完全。
果官方角度话，仅做错，反做很。
首先，带远足，向教令院报备，官方让带。
否则孩，私带，实。
其次，并带孩，除外其老师，包括几名巡林员巡林官。
再加远足方化城郭附近，距离群聚集方很近。
果考虑死域问题，孩保驾护航，完全足够。
毫夸张，做措施，全给做，完全任何纰漏。
算怪罪，怪罪头，反应该几死域始扩张，私逃跑老师。
至巡林员巡林官。
死域始扩张，始处理，并管孩。
倒管，，几名老师场，疏散孩并什问题。
完全，几名老师丢孩跑掉。
真，仔细分析全部细节，白洛件十分趣。
位疯掉老师走流程，实太专业，专业像话步。
论怎挑剔，找任何毛病。
完全奔撇责任目走流程。
考虑终况，白洛怀疑并主观方做，更背给提供套方案。
觉错，运。
给提供套方案，绝预料风险，并且提帮规避掉。
惜并珍惜。
放弃规避掉责任机，选择承担次件果。
散尽财，弥补失孩庭，却因法接受件，变疯疯癫癫，甚至终替教令院解围，选择流放沙漠。
直，愿再让任何方受影响。
做法许明智，绝真汉。
愧老师称呼。
，另外角度问题。
真错吗？
整整五十九名，因永远留林。
白洛怀疑教令院愿再给适龄拨经费，件影响。
至少长，老师错。
白洛觉长激进，仅仅因失孩简单。
别忘次件，几――抛弃独逃跑老师。
白洛怀疑长闹，几渣关系。