第190章 八卦的王胖子 1 / 2

摸索施84《高等校培养办法》87颁布,则标志位制度完全建立。

教育部先部分重点校进试点运才逐渐推广

恢复高考项制度需求,缓缓高层视线内。

此刻,李向南进入燕京物系读,更燕京医院临床医深造,认证。

创造性假设识,怎几位校长震惊?

世双选科基本本校进李向南选择校,

吃螃蟹例参考候,创性,利益必

李,!双位,真敢啊!

法太创造性给惊!”

常校长瞳孔仍巨震,兴奋使眼神神采。

“聪明啊!李,建设性提议呢!

啧啧,沈部长,刚才性,性,且很错,错!”

费校长走李向南肩膀捏,晃晃,惊喜

,真次次刷新认识!很强!”

“哈哈哈!”牛校长震惊

,真错!老严,老常,老费,提议真建设性,

设身处假设,顿茅塞顿啊!”

兴奋难言,李向南却很冷静。

礼貌,却始终够决定此严松。

燕京医院。

严松点头

李向南注视,严松波涛汹涌,难压制

李向南提议,思考很长远,考虑方方

顺利接受,且,制度,将才领域实突破。

李!双位,它帮助完善才制度,复合型才、跨领域建设!

……啊!真太惊喜!”

严松走,很感慨,脸早已言表

闻言,李向南笑笑,知严校长已接受提议。

稍微酝酿,便:“偶尔报纸,则新闻,位轧钢厂技校直钻研焊工!”

毕业轧钢厂,由专业局限性,岗位数十

本岗位默默钻研法突破技术瓶颈!”

次,进入钳工锻工车间,技术,请教问题,

茅塞顿,回车间锻工钳工技巧,汇入焊工技术,困扰技术瓶颈被打破!”

“报纸结,机永远留给准备

努力岗位,艰苦奋斗才内部打破,获!”

位焊工技校期间,跨专业锻工钳工甚至电气化基础知识,

根本数十磨砺,熟练掌握技术技巧两三技术突破呢?”

“再拿举例,习临床医研究很透彻,

效应?领域实瓶颈突破?”