第190章双学士学位制度（加更） 1 / 2
双士位摸索施84，《高等校培养二士位试办法》87颁布，则标志双位制度完全建立。
教育部先部分重点校进试点运，才逐渐全推广。
恢复高考，项制度量需求，缓缓高层视线内。
此刻，李向南进入燕京物系读，更燕京医院临床医深造，进双士位认证。
创造性思、胆假设朝识，怎让座几位校长震惊？
虽世双士位选科基本本校进，此李向南选择两校，
法异吃螃蟹，例参考候，创性，利益必化。
“李，果很法！双士位，真敢啊！
，法太创造性！真咱给惊！”
常校长瞳孔仍巨震，兴奋使整眼神焕别神采。
“聪明啊！李，怎胆很建设性提议呢！
啧啧，沈部长，刚才很性，点假！光性，且很思！错，真错！”
费校长走，李向南肩膀捏，晃晃，真惊喜。
“，真让次次刷新轻认识！很强！”
“哈哈哈！”牛校长才震惊回神，
“，真错！老严，老常，老费，李提议真很建设性，
经设身处假设，顿让茅塞顿啊！”
三兴奋难言，李向南却很冷静。
礼貌笑，却始终够决定此施严松。
燕，燕京医院。
终严松点头。
李向南注视，严松真波涛汹涌，难压制激。
李向南提议，思考很长远，考虑很方方。
终顺利服接受，且，预制度施，将让才领域实新突破。
“李！双士位，它光帮助完善才制度，实复合型才、跨领域才建设！
……，，怎啊！真让太惊喜！”
严松走，很感慨，脸激早已言表。
闻言，李向南笑笑，知严校长已接受提议。
稍微酝酿，便：“偶尔报纸，则新闻，位轧钢厂工，技校习候直钻研焊工！”
“毕业分轧钢厂，由专业局限性，直岗位浸数十，
本岗位默默钻研法突破技术瓶颈！”
“次，进入钳工锻工车间，技术，请教很问题，
茅塞顿，回车间利锻工钳工技巧，汇入焊工技术，困扰技术瓶颈被打破！”
“报纸结，机永远留给准备！
努力岗位工，艰苦奋斗才像蛋内部打破，获新重！”
“觉，果位焊工技校期间，跨专业习锻工钳工甚至电气化基础知识，
根本需数十磨砺，熟练掌握技术技巧，两三实技术突破呢？”
“再拿举例，果习临床医，物研究很透彻，
味将做加二效应？很领域实咱医瓶颈突破？”