第八百三十一章 教育的魅力（下） 2 / 2
“身侧窜，被拉胳膊，听具间静，匕首拿，结果回挥，挨刀……”
杰森摇摇头：“两间差距实太，体重两倍，办法正搏斗，逃跑。”
“，太急，仔细勘察原因，提话，或许。
席勒拿水杯喝口水，：“跟讲吗？体型差距太候，何制服方？”
杰森感兴趣转头，：“教授，懂？嗯，您，太像打架……”
“确实，喜欢暴力段解决问题，果正防卫话，技巧。”
杰森瞪眼睛，眼全期盼，：“太！教授，您教话，回教帮其孩，其孩街头斗殴，遇，跑跑掉……”
席勒笑笑，将雨伞拿，杰森。席勒雨伞绑带拆，根绑带似乎活，扣扣雨伞伞，单独拿，变系带。
席勒抓住雨伞绑带两头，使劲抻直，：”曾经见案……”
“孩被父亲长期虐待，营养良，几乎什力气，依根鞋带杀死父亲……”
“杰森，知吗？坐靠背沙候，果脖靠背顶端，形正确角度，旦被背绳索套住，绝挣。”
杰森刚什，席勒根雨伞绑带递给。：“果雨伞绑话，它错选择，记弄丢。”
杰森接根绑带，绸缎光泽，喉结，终什，席勒却问：“思考问题，什？”
“……听，布鲁斯句‘旧秩序该退场’，感非常震撼。”
“曾数次句话，却知该谁，，该死剥削秩序，真该死，早应该被推翻，喊……”
“什？”席勒问。
“因句话，什旧秩序类，知该怎表达，或许，文法够优秀，单词……”杰森皱眉：“觉。世界定单词表达，知什。”
“确实应该点书。”席勒：“更直白语言告诉，问题什？帮找书。”
完，站，走书架旁边，指摸索书脊，：“哲……社……或许需本吗？”
杰森坐沙顾：“早刚接卷尾帮候，黑帮混混打断孩条腿，仅仅因靠近捡烟头。”
“候，感觉愤怒，其关系，保住命已经很，确应该捡烟头，真非常气。”
“愤怒促使吼，语言表达感受，听惨叫候，让欺负消失。”
“明白。简单，果做格，其跟受牵连，孩办法活。”
“带卷尾帮迁徙，别方，依旧受欺负，再换方，永远流浪，难，找安稳方呆，让饭吃，受欺负吗？”
“表达法，赞，。已经错，，，千万被别听，否则完蛋……”
席勒搜索书籍停，站原。低头眼表，：“午课马始，先，找找吧。”
完，头回离，杰森敏锐捕捉语气某重点单词，，席勒离站，走书架。
，本书被拨点，倾斜夹其书间，杰森左右，伸，本书拿。
翻书，页写：
“幽灵，欧洲游荡