第两千二百九十六章 金城晚来秋(四十九) 1 / 2
席勒向认具神纵本领,类本。
婴儿候,通哭声提醒长照顾,原始纵,通常双方毫觉。
类教育失败孩展类似倾向,哭龄哭泣挟父母亲满足望,哭龄撒泼打滚挟朋友,让满足,低级纵,通常双方毫觉。
果找寻二者共点,很容易,纵者展激烈绪够带给其类似疼痛反应,必须办法制止疼痛,果处强势位决制止疼痛方法,变满足需。
绪纵关键,正常泄绪利绪纵实际很显分别,席勒曾表2~3篇专论证两者联系区别。
其容易被普通分辨,绝数况,泄绪非常明显指向性,陷入激烈绪脑片空白,哭泣声,气语伦次,笑像断气。
类脑区域限,某激烈绪迸候,理智部分被压缩,它通常法共存。
果绪带非常明显指向性,尤其带“果怎做停”,或“果怎怎哭呢”,此类指向神纵。
类绪本,迸因完全受类理智控制,果让它随爆随停止,并非真正绪,伪装已。
绪迸候,够感受单纯绪,绪背源,果脑仍半部分思考绪背源,味足够脑区域遏制绪。
果做,明通绪达目,并非宣泄,纵。
接纳激烈绪件非常痛苦,共器官正常工况,觉受绪感染,越激烈,需力越,并理智求管顾真做。
共类背负诅咒,受任何理智控制。
展露激烈绪被视惩罚段,果令满,往共器官塞堆东西,直变比痛苦止。
长满足求,熊孩哭止,哭泣明显因悲伤,惩罚长,让长满足合理求。
果恰孩长程遇任何强硬位者使明白绪做武器付代价,依赖段直。
其绝数比较愚蠢,被更残酷社教做,其颇具赋体需老师教,明悟其理,识形惩罚段够纵,给带便利。
真正纵者,方法再低级哭闹,声色方式将许接受绪灌输给,令适,恐慌比,愿付任何代价结束处境。
被纵者选满足纵者需求。
识正纵,漫长长岁月,数次使方法,断进,融贯通,直本,格部分。
纵本被嵌入格,举、言每每刻纵,名副其实神虐待狂。
并觉变态,因已经变本,纵段,本身,认,纵爆绪真实感,假真真亦假。
普罗众展纵本领并算高明,果再辅理论知识,再加某纵者身本闪光点,绝佳纵师。
低劣纵者绪武器鞭笞,惩罚性质纵,真正高明纵者通常奖励与惩罚并存,合适机挥舞鞭,,将身引注目优点包装甜蜜糖果,令即使痛苦,甘饴。
与纵相则反纵,反纵纵,席勒向布鲁斯明点,布鲁斯敢纵席勒,明已经彻底摆脱席勒纵。
许,尤其较善良德底线较高,法坐视任何命痛苦本,办法巧妙运绪惩罚,
锻炼关闭共器官,或者至少减弱点绪接受力,容易受绪惩罚。