第430章 霍兰德教练的尝试 1 / 2
“。”霍兰德教练指场，“效果，庄宇分力很强，吗？”
“嗯。”韦斯利助教点头，表示赞。
整球队，比更关注庄宇。
整教练组，比更解庄宇。
初庄宇UCLA参加试训始，韦斯利助教直关注庄宇，庄宇进入球队，再今知觉已经半间，庄宇训练，比赛，庄宇努力，庄宇进步。
半间，庄宇进步太，进步速度快让韦斯利助教度感思议，被深深震撼。
名球员，赛季够融入球队战术体系，适应NCAA比赛强度节奏，并球场够稳定挥，球队站稳脚跟，已经很错。
优秀，常规轮换；更优秀，球队首
庄宇米高比赛背景留，实太难。
原本韦斯利助教庄宇期望站稳脚跟，尽量争取球队“六”。
几场比赛，庄宇便坐稳六位置，今更冲Pac-12联盟“佳六”榜单二。
并且，近几场比赛边，伴随场间增加，球权增加，战术位提升，表已经逊色穆罕默德。
，数据穆罕默德。
论场正负值，命率效率值，庄宇甚至比穆罕默德更加色。
哪怕直庄宇长韦斯利助教感叹――太快，庄宇长速度太快！
“真正才，付努力分关系。”韦斯利助教头暗，禁庄宇平训练。
别完训练师，教练组球训练项目，庄宇光求完，且必须丝苟，打折扣。
什叫丝苟，打折扣？
举例，某次，科比席训练营，指导球员训练，比较简单运球折返跑训练，球场侧另侧。
球员组组练，运球球场侧另侧，折返，换运球，重复循环。
儿科比叫停训练。
群球员迷惑科比，科比板脸告诉，按照求完训练。
更让球员迷惑，按照求做啊？
科比：“，。注，很球场侧另侧候，脚踩线，折返。，等给训练打折扣。”
“打折扣训练应该双脚跨线，再返回，脚跨，或脚踩线。”