第三百七十一章，秘书的高度 1 / 2
关峰边，边边本记录。
直完整篇讲话，才转身，李雪松：
“雪松，黄书记经常材料站位高、高度够？”
李雪松理理额刘海：“，。高度底怎握，给。”
关峰将身体往椅背靠，拿笔，摆副轻松姿态，慢条斯理：
“给谁写讲话稿，首先谁，尽量站高度写。”
李雪松眨眨卡姿兰眼睛：“太笼统，黄书记底什高度啊，讲细致，具体办法。”
关峰调整姿势，：
“办法倒。简单，级领导角度。直接办法引级报告讲话。”
“像篇讲话，给很资料吗？其省市关整顿机关风领导讲话报告。”
“找重点，再结合黄书记平讲话特点，它变黄书记话，。”
李雪松点头：“啊，做，领导高度够。”
关峰：“虚实问题。”
李雪松问：“什虚，什实呢？”
关峰身电脑，点篇讲话，念段：“段，明显市领导讲话，虽引，做很挥，几乎话理解，虚引。”
“，应该市领导讲话，原版引，才体讲话权威性，实引。”
李雪松似乎醒悟，“思，做挥，原话引，吗？”
“。”关峰念段：“，提领导指，虚引。”
“，果领导见，，话啊，原话何何。”
“包括咱黄书记，段话认引领导讲话，任挥。”
“，算谁高度，黄书记，领导。”
李雪松摇摇头：“像谁算，应该算。”
关峰笑：“吗，让黄书记话，怎高度呢？”
李雪松解：“果引原文，让领导觉文笔，写东西照抄照搬呢？”
“文笔，怎理解。”关峰靠回椅背，，：“教几方法。”
李雪松打笔记本：“。”
关峰：“文件、讲话，报社论或评论员文章。文章笔杆，神理解很深，理论髓握很准。习文章，等站笔杆肩膀，文笔够快速提升。”
“二站黄书记角度思考，站高度问题，养思维习惯，写候，文笔。”
“三文笔领导口味，平养随记录领导讲话习惯。”
指李雪松本：“像，本离。陪黄书记调研、参加座谈、研究工，领导讲观点、提法、例、词语，及领导关注点、兴趣点、经常提做法、反复强调问题等，记录，写材料及，写领导思，领导话，材料高度吗？”
“提升文笔，诗词典故。写材料仅内容高度，形式讲求质量。方法引经据典，引诗词、典故、名言警句等，仅增加文采，体领导修养水平，领导高兴。”