第1160章 两周 2 / 2
则拿西瓜，吃。
“妮妮近考试，分数降几分，特别数，找老师给补补？”苏敏。
妮妮怜巴巴陆浩。
补课，知苏敏非常严厉，且绩确降，果反驳肯定挨训，寻求陆浩帮助。
陆浩吐嘴西瓜，苏敏，“习什？”
“考，再济，，应该专，找份工，够养糊口，且够身份，位。”苏敏/>
非常实东西。
否认，读书，习，民族崛，终究少数，部分改变，改变庭命运，才读书。
“，部分读书终诉求，够谋工，够赚钱钱，或者够权力位，毕竟吃饱喝足，才思做其，果连点保障，做其，很余力足，并走条路。”陆浩。
“比方，需走条路，积累财富已经够妮妮，往躺，什做，每脚，关系，且脉关系，给找份体工，论营单位，机关单位，问题。”
“即便考，钱花，错工岗位，通习获金钱，获岗位，妮妮实，必将按照其普通庭培养。”
万万物规律，缘由，弄懂规律缘由。
“，听，别，机灵很，给撑腰，怕往更加习，每次考试绩越越差怎办？钱，脉关系，够替处理，应该纵容，害。”苏敏陆浩法认，担妮妮坏，且将陆浩话给听进。
陆浩笑笑，“知识获取，数校老师，再部分则社经验，，习惯，品性方，数父母，善良，贤惠，妮妮眼，榜，按照做方式处理问题，容易坏。”
“梁正梁才歪，咱给树立榜，哪容易坏？”
西瓜味错，吃完块，陆浩拿块，接给苏敏，“习目让化，让提高技术水平，更加适应社各岗位需求，贡献份力量，，习另外层非常重目，跟森林，将很轻放校，让方待，至社闹儿。”
“关习件，咱具体问题具体待，思考，怎做，咱怎做，因材施教，因庭况待孩习