第四十五章 若得此字上青史！ 2 / 2
彭林等循声，却依旧明，再字，冥思苦。
点什题？您老给提问？
许志沉默，：“话配今，很深，场佳话，枉等借书与。”
话，彭林等更糊涂，怎佳话？回赠幅字，或许佳话，归缘由吧？
“，辈晕头，”张太公厚，见彭林等，微微笑，解释，“幅字，写什？”
另类考校，答疑少青睐。
刘纲沉吟片刻，谨慎答：“写《韩非》功名篇语句，借势理。”
“啊，理，”张太公笑指其几老，“刚才彭卫侍郎言，《四体书势》，书法论势，陈止将书法势展，写法势语句，答题？刘老头‘势’认知，正源此处！”
“？”彭林等听，眼睛比瞪，仔细，觉理。
刘太公则微微愣，轻抚胡须，露高深莫测笑容，惊讶已，思，单纯语句，配合书法，别境已。
张太公，比记忆《四体书势》几句，果法势相近处，未将两者连。
先陈止句应答深，若张太公言真，单将关两领域结合讨论，纵论两方，此值称赞做法。
知，百问部分，希望理念指导、君、民举止，甚至希望身，解释世间切理奥秘，参透玄妙，世间浩烟淼、变幻莫测，岂尽问演化？才辈断补充、改良乃至全盘改变。
今世，百复涌，佛渐兴，少贤试图将儒释三贯通合，见将领域理融合义。
或许历史言，微足，场，却非。
“次聚，两合流？”点，刘太公古板、守旧，禁兴奋。
历史本数件组，件具体，却，少史书留句话描述，却名传千古？
青史留名，诱惑？
，除刘太公外，其似乎未反应。
，张太公指彭太公，：“彭老头践，其实结，等将法书送给陈止借阅，让聚势，才回句，法言，何故写句？比木材，将等做高山，借助几法书势，立山巅，才更远，给几老伙脸贴金，回礼幅字原因，彭老头，？”
彭太公被问，由深吸口气，给等贴金罢，哪深？被辈，做笑容，轻笑点头：“知者，张兄！”话完，彭老头先愣住。
其老本轻松笑，突像惊雷脑闪，纷纷愣原，话品味点将理践味。
贯彻，几显提倡，，流传世几乎问题。孔北海让梨，因符合德倡导，传扬至今，证明。，原因，孔融本身名声，做被顺势渲染。
今再陈止字，字，墨宝全部失传，传身名十拿九稳，此，名趣闻轶岂被世渲染？践知，被推崇，难首选？
，见识广老头终闻味，像闻腥味猫儿般，向幅字目光尽数变化，恨将吞。
次典故核物件，该价值？！
“若此字，或青史！”
许志喃喃语