第1975章 1 / 2
议室。
听周扬话，其实彭振声慌，脸色明显涨通红。
被周扬死死盯，更连气敢喘，尽量保持镇定，让脑急剧转思考问题。
“什顾虑，直接。”
“今专门谈党建问题，与错重，重找问题根本。”
实际，周扬省委副书记、省委组织部长，花太间力亲抓基层党建问题。
众周知。
彻底整顿全省组织工，基层党委工绕坎。
基层党建工基层党委履职履责重内容。
其实原本周扬头疼何打组织工局问题。
跟部工。
组织工特点常化普遍性。
部工少少专题工特性。
组织工常规任务内容，很快梳理清楚其问题，办法莫抓基层党委建设。
即使省委副书记。
轻易指责某基层党委履职履责位。
问题导向工方式，疑眼周扬整顿全省组织工很重很关键突破口。
组份文件，等瞌睡送枕头。
此此刻。
议室。
包括副部长胡良才孙明明，及彭振声内几识周扬图。
其实主彭振声已经完全被周扬给吓住。
哪知今议，省委副书记周扬口竟找麻烦，且偏偏基层党建命问题。
省教育工委书记，教育条口尤其高校党建工怎，疑数。
往块工省委组织工重点内容，谁料周书记竟注力转移。
“周书记，材料问题确存，具体存少，普遍性存例，老实目很清楚，……”
“彭振声，主管教育口工委书记，很清楚话嘴，认应该怎评价工？”
议室。
彭振声言结束突被周扬摆摆打断掉。
间原本凝滞气氛再次紧张少。
言彭振声更脸色紧张白。
直周扬示才继续。
“周书记，高校党建工相其实比较独立，教育工委每底做党委书记述职候关注问题，并且重点考核内容。”
“份清单细节问题，近三内确实做系统检查，点向您检讨。”
“另外…另外高校党建工外连接候确实存困难，尤其党员转接方。”
“其实几包括底候，关问题止次专门跟省委组织部打报告。”