第469章 宗门教研组 2 / 2
“咳，，让口气功法全。月内每功法层，话，咱功法课程早启。”
听，四觉压力轻少。
知本两本功法，千本啊！
算分工，每摊两三百本。
两三百本功法层，月。
难神色，基本修炼功法知其难度林霄挠挠耳朵：
“，两月？”
杨锦书忍住口问：
“功法紧急吗？”
林霄便跟覃江河内容跟遍。
听急切让习功法，更力傍身门历练，防止修炼瓶颈法突破，四倒再觉林霄求太急迫。
因比林霄，几经常跟门修炼更清楚件必性。
林霄闭关知宗门很修炼细节，知。
像覃江河遇瓶颈难进步况，更非常清楚。
遇瓶颈，并仅仅覃江河。
随修炼增加及修增高，每因资质，渐渐迎程度修炼困境。
方，论怎埋头钻研刻苦修炼，论其修更高门怎其答疑解惑，理解理解。
像某方形槛，让怎透，迈。
孙逸高等尽力解，瓶颈始终像隔靴搔痒般难进益。
廖攀途知瓶颈，况，靠，别再怎教导，始终别东西，化，止步此。
四再求点间，默默接艰巨任务。
孙逸高口建议：
“先层，边教，边往习，，若快速将层融贯通者，将其提拔先让其教授，此加快门众进度。”
闻言，林霄等纷纷点头。
由眼解功法，教研组次议便算告段落。
具体教细则等先遍功法再。
四习功法，林霄唯全，老师。
因每身兼数职，每忙脚沾，根本正儿八经定定点聚课，靠锁戒联系。
林霄变答疑工具。
回阵法堂间几乎专黑屋继续研项目林霄，接月基本边搞研究，边应另外四各问题