分卷阅读14 1 / 2
退步，件别再做。”
“，秦老师。”
林慕溪旁边，甚至觉老师点卑微。
像翼翼少捧呵护，少却冷热，惜字金，话话外表达求
认。
怕老师，未，充满威严老师表，做让步。
林慕溪班主任全程再话，件带领班级处，坏处。
果徐离晚真始给林慕溪单独辅导讲课，盘算，待儿私底叫林慕溪聊聊，让再带几班其
。
至理由，直接男单独相处太，反正肯堆。
像徐离才脑少，教书快十才遇见，全靠赋异禀习实，肯定
方法。让班，定值习方。
且，郭老师觉林慕溪马，找几更容易迅速理解，定更保持徐离件热。
老师眼，徐离突指导别件兴趣，给讲课瘾，或者摸索什习
方法。
反正肯定做长久，毕竟业。
等业写完候，知。
聪明权衡利弊。
“，两位老师，件。”徐离突口。
“什？”
“，条狗，林养，被爷爷牵养几，感很深。今午，条狗
车祸，马，爷爷让林午请假，回它。”
徐离顺势件，林慕溪愣，听觉特别离谱理由，嘴，居
变堂堂正正。
关键，两位班主任居真答应求，让办公室直接写请假条，十分豪爽签字放。
林慕溪拿假条顺利通门卫校园，感觉世界始变梦幻，很真实。
徐离正低头机软件打车，林慕溪抬头净清秀侧脸轮廓，指互相拉扯，揪揪衣服，
忍住口：