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常分清实与虚幻，更准确愿剥迷雾清实究竟何处
像装醉，酒未，已醉倒朦胧胧醉，论外怎叫叫醒
症状梦，悄始，像赋予已活继续浑浊世执
始候，每夜入眠，梦见傲身影。或温馨打理务、或座座山绚丽景，论黑夜与白昼似乎身边
甘饴沉溺其，迫切渴乞丐更光，因此理解决方案步步拉长睡眠间
，越渴望东西，似感像拿挂棒棒糖诱饵钓鱼竿，始给甜头、收回鱼竿，饶兴致逗，更甜头抓狂
“”很幸，因此梦见机始循序渐进减少，便察觉甚至早预感被棒棒糖甜头诱晕头池鱼
索性放任影响工况，彻彻底底死宅。白校讲台细数讲述理知识给莘莘，夜甚至课少午纵容沉溺睡梦
堕落，理智知维系工提，才资源供继续苟活世。若克制，荒唐由命间除工维持理状态外，挤给睡眠岁，像跟玩笑似，给沉浮名世界水抓紧浮木原因，活原因；祂很冷悄悄拿走浮木，像失反应。
答案很简单啊，疯狂。已经瘾怎舍，舍，祢何夺走，舍。未免残忍
夜，再次梦境辗转反侧、沉沦其，积月累产愿回归实念强，致使灵魂归体错
它，给极具诱惑性选择。
它...若放弃活话，让见身边，思夜世界。
具留躯体由接，分配给需辗转者。
毫犹豫声，
瞬间，见眼景象突变，黑暗电影院屏幕，帧帧播放
瞧见瘦山众留守儿童员扛箩木材、杂草、野果雀往山村庄走。再，望向村横幅激背影，因综艺节目资助村校立志愿者支教引。真真轰全村迹，因孤僻村落再迟暮，因知希望。短短十二童竟揭
接画刚初，间老师口知工扛砖父亲终死工业外，蹙蹙眉，抿嘴，向老师点头轻声句，“知
兴许撑太苦，隔升高，母亲环卫工路边烈空，工，劳累死消息送半夜仍习耳。虽直见几，知世界某联系，根线断