控制垃圾产生才是根本 1 / 2
集，或者注，首次初节数课堂
课刚刚调换新座位，课讲评数周测卷，正题问，课铃敲响，老师避免拖堂解释
班闹声音，许已经课经外走廊，本算特别安静环境，石坐教室偏左，听更加清楚
突，旁边响暴力踢桌脚噪音，吵闹加倍，愤怒瞪向始俑者
江禁思早应试题目，隔条间，眼屏幕张新鲜炉甜蜜合照
若十三四岁，谈何？婴儿世便缠，见占关龄、师通
留守此，选择此校，两江禁原本打算，安排念书，校，合乎
钟长两岁，少住附近，江禁认二关系相，直至方夏令营结更新朋友，其走非常近
江禁赌气式留原，回头，结果，，怕际校知士，兜兜转转，此处
趣聊公立校，讲纪律比绩，江禁选择随度，反正长久计，安身立命另处
石瞪眼，警告方收敛脾气
江禁差，满记直白指责，隐隐，更觉番信嘲讽
何其辜，石完全知亦根本关注陌男内，方竟误认打脸
接便尊抑或信再次，轻飘飘眼石摆桌试卷，此举获白眼，很快，石才明白江禁思，因方夸张展试卷，展露高分
“课，明，明数课再
话音刚落，江禁站离，经石，落嘲讽二字
“垃圾
江禁句话，石恨未回骂竟被跑
桌收拾课本问怎回，谢银西劝解气：“算，狗咬，正常咬回
“，”石转头盯课桌椅，远久记忆浮，“算，狗咬，正常应该打回
谢银西惊呼：“石，暴力