第一周(二) 1 / 2
怎书拿回，问题。庄惜放笔趴桌，愁命
“叮铃铃铃铃——”教育机构沉浸式教，装修课铃声模拟校风格
听课铃声，辅导老师觉停止讲课，周围环境慢慢变嘈杂，拖椅声音，话声音，补习各三二群或独离
庄惜衷，依旧趴桌
宇坤收平板，庄惜桌旁，倒直观察，庄惜已经给迟奇怪印象，知真奇怪，刚才课聊，忍住笑，
庄惜双臂叉，脸枕，露头柔顺黑披散背，部分丝顺重力垂落，显柔软细腻
睡，宇坤轻叩桌
感受桌传振，庄惜臂弯愿蹭才脸抬向，脸带趴桌闷红潮，边黏几根刚才蹭带乱丝
宇坤长很，脸画恰处致淡妆，此刻神点迷糊，乱梳理头给毛茸茸感觉
:“班助教，庄惜吗
庄惜清醒，认刚刚给门男
听宇坤问，庄惜马坐直身，刚才确实奇宇坤什，奇，并真知，什，搭讪吗？庄惜紧张
“...”庄惜别脸，眼神闪躲
庄惜，宇坤拿勤表明，“，记缺勤，，缺勤划掉，记迟...”顿，见庄惜明显僵硬肩膀，桌半页乱涂乱画，嘴角由扬“名字签吧
勤表放桌，庄惜紧盯名字栏写“缺勤”，听宇坤“记缺勤记迟”，愣住，签名，庄惜更反应
宇坤失笑，“次记勤，次
庄惜算理解，尴尬点头，连声谢，表填名字
“，加微信吧，什联系。”宇坤打微信界。
庄惜签完名字，觉“缺勤”两字刺眼正涂掉，听宇坤，握笔停半空，始反应
“加其，像...”宇坤翻通许录列表，“像加
两通“扫扫”加微信