你喜欢猫吗 1 / 2
见接体育课负担重，至少再带鲜明目性流
刚走进教室，见角落低头机，急打招呼，毕竟等儿整节课挨。等老师招呼集合课，照旧快速站左边，直由练习候才向话
向请教几，倒真。即使算很规范，毫敷衍教知，堂课流两练模
走教室主问吃饭，像已准备般点头应声，相识星期始吃二顿饭，该习惯，希望提防点，设防觉。抱朋友目，靠近高兴
并排走食堂路，体育馆围三，蹲草坪逗橘黄色猫。猫长确实很很，微微侧头表，果什绪
忘什候真正接受哪怕非常其任何活物喜欢实，明显早，毕竟未候认知并清晰
期估计环境使，周围猫猫狗狗喜欢亲近并常见。进入突转变，仿佛猫猫狗狗怀揣条件喜，校园流浪猫每处方必三三两两围它抚摸拍照。每每路溢言表喜悦激，与古井波内形强烈比。甚至难假装程度欣喜，嬉笑声刺痛
虽带色彩“冷漠”与另层黑暗毫相，数，冷淡显许奇怪，禁怀疑
几次猫且周围其，尝试靠近它，带应该感，朝它般吸引猫靠近话。它确很乖，理解类乖顺喜欢，拒绝召即回应。尝试掌轻柔抚它背，除象确令感舒适毛绒感，摸它突骨骼。节节顺摸，，它任何挣扎，眼睛微微眨似乎表示舒适感。摸它脖颈处，感受它节律跳，秒被烫似缩回，像先抚摸柔软感冷静，近距离靠近另命感害怕
果真冷，理应感害怕才。感解
直次朋友约猫咖玩，奇态应约，才明白该何解释。猫咖很猫，它懂怎招喜欢，主靠近，爬怀，等待应该抚摸。仍旧忍受它躺怀感知跳声，鲜活命静静依靠 ，即使再陌，让觉惶恐。与类相比，它弱，论体型寿命远远比，何它具潜威胁强者怀安呼吸呢？复杂类值信赖吗？反正法接受宠物—主型亲密关系
其呼唤它，怀猫咪毫留恋跳臂弯，再次被它猝及防举吓。惧怕法掌控另命体近距离靠近，承担被条件信赖责任，需提吊胆它谓由，与其谨慎微始至终保持回避态度，此确定与物相处方式
除表层冷淡，及更深层次害怕外，再纠结更东西，再勉强刻接近它，相安
显此刻才处刚始纠结状态。虽步履停，眼睛却望，哪怕已经走扭头瞧瞧温馨逗猫景
“喜欢猫吗？”口问，已经走远段距离
突问话吓跳，转头，顿秒才回答，“应该算喜欢吧，觉它很，挺喜欢猫呢
“觉它很呢，很少接近它，太敢近距离触摸
直截解释理原因及合理性，东西应该由理解，像曾经。此方法陪伴，需告诉法，让明白世相理，并且身边。需让懂孤单，任何法奇怪，懂
“差，猫玩挺，蛮”，经摸摸耳垂
“或许每猫相性别吧，太接受它相处，感觉具备别物朋友力。其实很候养猫，久它送朋友，及培养感。几次候，猫很亲近呢，旁，像陌似。觉蛮尴尬，办法改变，确实它接近。”其实送猫回，份尴尬相，理解
“，正常，命间缘分很复杂，怕猫呢”，安慰
“呢”。共吧，够
关喜话题被打，稍加引导，料话。哪食堂哪窗口吃？哪窗口实惠？听回答与回忆找答案辙，仿佛真回曾经校园，少
胃口，吃东西早变简单进食，三餐仅仅维持正常命体征。食堂饭菜重油重盐，望盘油腻饭菜憋住指点望，埋头吃津津味忽觉碗素汤难咽。重决养良活习性，段间尽量调整食谱，健康身体必须努力，毕竟什比英早逝猝死职场憋屈。努力够，等机带，让停留“理懂”阶段，否则再死次
吃完晚饭因晚课回宿舍机，刚温度低，微风吹散脸燥热，饭散步今项目。路三三两两悠闲走，直走右侧，此刻目流似乎变什必，低头几乎频步伐满足感增加点。身旁必平静，令感轻松舒适法体，甚至因数间被熟识占感紧张劳累，公平
“明周六，周末般做什呢？”体贴找话缓解尴尬
“待宿舍电视剧或者图书馆书啥，做啥，简单休息放松
“玩玩吗？”侧头问。邀请玩计划内，离间距离
“两次，话”，诚实回答