好久不见 2 / 2
目确定，铺路程却简单
打理向妍边正常习活耗费劲，将找关信息点点往剧本填，努力扮演角色，让疑
按照课表替完每习任务，与室友保持原本正常流完社任务，幸父母相距甚远免周旋，与此寻找机靠近另，才搞几感疲惫
本重回代再像工候劳累，几辗转教楼节节断课唤醒久远记忆，感慨各阶段各阶段酸。经历真正残酷社活，校园活相比轻松许
至少像此午觉睡3点才爬体育课已经求幸。向妍选踏板，什需队友课程，否则认队友麻烦。仍记期选踏板，具体间段已经记，果次再碰见十，门课接近机。缓缓朝体育馆走，默默盘算果碰见，该怎声色靠近
早12分钟，教室并，便找角落席坐。久老师，七七八八群。课分钟，老师招呼集合站队，正慢慢站身，几熟悉身影急匆匆赶教室，悬石头终落
清楚向妍原本站位，装迷糊慢慢绕绕，等位刚教室站便状似悄悄挤左边。肯定引疑惑，记原本身边站什，且被占位置因此注并重新找寻新站位，知，很快。世界，投机取巧因老实本分吃亏，声色机反什本代价
“近水楼台先月”理，适
几次课程参与，此刻硬模仿老师显忙脚乱，倒给足够借口老师退肆忌惮观察右边。因怎练，什错，何况真点
排正墙镜，表览余。瞧比少副依旧认真表，禁笑，论再少仍改善肢体协调点，及隐放表卑。忘记此目，仔细观察神态习惯性抿嘴，确实十几岁该做。远远够
场老师叫停让休息几分钟，身包取机玩，拿机，假装经晃荡周围继续观察。随划拉机屏幕，遮掩瞄机礼。很，虽很承认确实稚趣东西，否认实
再表层表法直接证明确实17岁命题，办法与流
练几十分钟老师让提课，趁老师字刚落，拉住右边。转身露疑惑表，友笑：“，加友吗？”，与此已经打机扫码界，即便知拒绝。让期间显刻，放低声音加句：“教班认识，候，够通风报信老师点名
已经将二维码界递，耳朵脸颊泛点红。将“向妍。”送，漏掉问备注步骤，功加友。本直接问食堂吃饭，安接受，太勉强做熟。脸演感受实奇妙，够回味儿
“谢谢，周再见！”挥向告别，打算先走留教室错愕儿
“再见。”回应。