心理医生 2 / 2
“试向老师寻求帮助吗
林柳哑——找老师“告状
“，主
“果反抗，欺凌者永远善罢甘休，Rose，，合适方式向老师寻求帮助，信任老师吗
林柳脑蹦英语老师
林柳英语老师林柳除母亲喜欢性，高久，完全俘获林柳
身材高挑纤细，脸庞温柔，县城高数留老师，刚澳洲回
重，重，像其老师，林柳性格太闷，太书，夸赞林柳灵气，像数老师，男聪明，奉鼓励式教育
“很喜欢英语老师，很
“很，给布置二任务：向英语老师寻求帮助，接受吗
果雷老师话，男应该善罢甘休，因止林柳，全班喜欢雷老师，且，主任务
“主
“Rose很勇敢
主真很，足让林柳卸盔甲与防备
“主，请问问您问题吗
“，诚实相互，违反规则问题
关系相互，诚实相互，DomSub平等
林柳怀莫勇气，
“主，请问您瞧吗？哪怕点点
“指什方
深呼吸，林柳打字
“关庭条件，主
段铜敏锐识男句话让林柳产怀疑与内耗
“，完全，Rose。并觉卖麻辣烫低等工，母亲靠劳赚钱，什值嘲笑，且，未瞧境，毕竟法选择身
法选择身
段铜显赫豪门族，，私
已经关母记忆——很候被遗弃福利院。，族将接回
族嘴孩，私底冷漠与白眼少，佣毕恭毕敬叫少爷，私偷偷婊杂
段铜曾经，身族，普通庭，普通合理孩，该
，法选择身
“未嘲笑境或其任何东西，因东西外标签，Rose，重东西感受，眼睛
主再次重申
林柳再次泪崩
“谢谢主很抱歉思，很抱歉身边提供及帮助
“，主做已经足够，已经很感激
林柳擦眼泪
“孩”