童话 1 / 2
接，高三（2）班排靠窗位置常空缺，知季勋近怎，竟连。
课，虽趴课桌睡觉，盯窗外呆，至。
见，李果因此绪萎靡阵，乱糟糟，挂记却解近况，趁课间琴房转几遭，见其。
，才外琴房门被锁，谁言喻。
李果知措，绪百感集、五味杂陈，少才显雏形，接连碰壁，让深感挫败，陷入尽怀疑与折磨，脱困。
午，李果特翘课琴房附近蹲点，直落西山，等等身影，差点体育馆巡逻保安迎撞，几次险象环，甘愿放弃，等次机再碰碰运气。
灰头土脑回教室。
李果坐位置神蔫蔫，肚咕噜噜叫停。
晚习课，吃饭陆陆续续返回教室，或谈笑风或奋笔疾书，每忙碌，透明玻璃罩悄将升，与间距离被块玻璃形隔断。
李果拿旁笔，低头试题，企图通做题，将力投进习，让再胡思乱。
校考试营造轻松习氛围，每饭点校园广播站喇叭响流歌曲。
呜呜咋咋歌声每间教室方回响，首经典歌谣《童话》句歌词，唱：“哭，童话骗，，王……”李果听，泪水哗啦夺眶。
水雾模糊视线，试卷原本工整字体断扭曲放，握笔失力，写字迹歪七扭八，错乱堪，笔尖驻足纸，停留许久，再提，白纸晕染滩墨色泪痕。
节晚习完，李果收拾桌准备回，站走廊，望，俯瞰整栋灯火通明高三教楼，少寄宿留教室，埋脑袋思索解题步骤。
李果走读，离校远，片建房，属违规建筑，并被政府纳入规划范畴，因此路灯，楼楼挨极近，路错综复杂，随处见蓄满淤水坑洼沟。
饶李果长，敢保证哪失足掉进沟。
李果栋房李老汉早砖瓦垒，共五层，除三层楼留，其几层基本被爸半卖半送做，则住顶楼台单独辟间屋内，间屋专门放置米、或者平件杂物，因岁渐长，适合再挤间房睡。