琴房 1 / 2
五月旬，气早回暖，盛夏曙光临近，即将参加高考青，间流速悄调快，却像油锅正烹调腊般煎熬。
午堂课，高三（2）班教室排几名顽皮打赌，争论今体育课哪位老师。
敲敲门，久病难愈体育老师。
单穿件汗衫，孔武力，嗓犹虎哮。
“，课，迅速体育场集合！”
末忘吩咐体委，“记拿器材。”
考期将至，习间被占，堂体育课？
破荒，头遭。
“老师，马！”体委站，兴奋已。
教室呼声雀，三两群，相互簇拥老师鱼贯涌向体育馆。
队伍很快集结。
数却，少，老师问谁课。
名男立马接话，“老师，季勋身体舒服，托给请假。”
憋笑，语气吊儿郎，怎听像真话。
老师点点头，什，带领做完热身，嘱咐几句注安全便解散。
由活间。
少男少哄散。
挽，绕场结伴散步，舒活久坐曾弹筋骨；呼朋唤友，打算趁此良机翻墙网，打几游戏解解痒；惦记考试，忧忡忡，脚步匆匆赶回教室习。
李果站群外，默默观察四周，见注，扭头退至馆内，与黑暗融体。
轻车熟路处空旷琴房。
房门锁，翼翼推门，蹑蹑脚挤进。
进李果灯，窗，光线昏暗，封闭空间气温略显寒。
校裙底冷风嗖嗖。
李果捏紧衣领，尽让寒侵蚀，站原适应黑暗，凭记忆，扶墙壁朝角落摸索，偏头往旁边，隐隐约约瞥见正央板摆伙，架历史颇悠古朴钢琴。
琴身纯黑典雅，盖层薄布。
很久。
李果点失望，很快振。
琴房般再另间屋放杂物。
李果方，正杂物间。