14.哄哄我 1 / 2
错，确改文。
刚教完必修单元，让写练习册，并且让科代练习册收批改。
改完两班练习册，批每周写周记。
占少间。
周叁连堂课，给讲写技巧，布置篇文。
，与物相关主题，部分选择写父母。
，接连改十几篇文，其半写骆延。
写眼星星；写笑梨涡；写次参加班课玩笑；写带场跑圈；写罚迟做深蹲严厉模；写打球飒爽英姿……
通文字，七拼八凑，凑完整骆延。
伙，果真魂散。
烦闷，写评语，抽本文本改。
刚初升，保留写题记习惯。
位题记，脏咯噔跳——
“次遇见，笑，世界星河璀璨，繁花似锦。”
程妤粗略浏览遍，辞藻堆砌华丽，文尚且流畅，直末尾，写者才点“”骆延。
揉揉突突痛太，细遍，圈圈画画，侧边写点评。
身旁忽落高身影，占据余光角。
，光闻清爽味，晓篇文描写象。
“改文？”骆延跟闲聊。
“？”连眼抬，末尾打分数，给评，合本，伸摸本。
本摸，倒摸男温热背。
骆延指，骨节硌掌。
程妤像烫般，立马缩。
“啧”声，挑眉，“闲，准忙碌？”
骆延翻文本，摊，“帮文本翻……”
程妤抿，捏红笔，继续改文。
旁边絮叨：“怎叫科代文本翻，再给？”
“必。”
“文写怎？”
“。”
骆延批改文本翻，扫眼，笑：“挺实求吗？怎浪漫主义，与实符呢？”
程妤乜斜，“，笑，星河璀璨，繁花似锦？”
扑闪双迷桃花眼，直勾勾，“~~吗？~”
红脸，局促低头，“觉吧……”
给分数，接：“真，聊，书，考编吗？且，四写论文吧？光选题够烦。”
“论文啊……”合本，放回原位，双臂迭，趴办公桌，侧头，仰视，“程老师教写论文？”
“忙。”拒绝。