3 再遇 2 / 2
其实校统配椅，长。确部分桌椅标记姓名，礼条件让长辨认孩椅，随便坐
长见儿椅标记，非毛蒜皮较真，周围围圈热闹长，劝别校吵吵嚷嚷反被喷脸口水，其再找趣
妇撒泼让头疼。儿劝住，躲边脸恨找缝钻进羞愤尴尬
等妇二次吼“让老师！”候，贺柊硬头皮往走两步站跟：“什
走近风暴才见件另主公，穿休闲运服，乍竟觉今参加礼少差少。
立即认严椋
始至终全妇高声嚷嚷，骂骂咧咧话密定程度，谁话。
被控诉者全程讲句话，表站旁。恼怒烦躁倒谈，副置身外谓模
走几秒神，炮火直冲身：“丫头片！见班主任！平老欺负孩，绩给调位置，连椅占
贺柊注力全放位长身：“老师，您
“老师什？刚刚让班长请老师？见老师
忽略骂骂咧咧，贺柊提高音量，周围围吃瓜群众喊：“各位长各位，散吧，赶紧回位置，马颁证书，值纪念刻别被弄糟
“班主任老师马，您先耐等儿吗？既儿椅，赶紧坐。”很再加句“别给儿丢”，强吞回肚
“几句打啦？快快？今儿礼哇，儿椅，结果站儿礼？吵半班主任讲讲请楚，校欺负哇？跟校次，儿读私立校服务哇
贺柊耐烦打断：“请您先坐
“姑娘讲话怎横！教吗？跟长辈讲话语气？认绩讲品德，教素质！什态度
贺柊，何止呢，老骂娘
围散少，旁边八班九班十班十二班伸长脖往边。愤怒被围观羞耻冲脸，贺柊觉脸烫
做暂停势，脆引火站旁站男身：“您别冲，受住。坐您儿椅
“您先歇歇喝口水，帮您问，”张嘴，贺柊先声口压住，转头朝严椋，“位先，您孩椅吗？什坐别儿椅
严椋视线移脸，像并认，声音很平静：“班长随便坐