第21章 老师 1 / 2
杨锐绩全级太反应，熟悉三班，难置信突飞猛进。近努力，羡慕。绩向很解刘佳，非常惊讶
班主任方老师带怀疑，非常希望杨锐凭身力考绩。招老师解考试候况，杨锐弊迹象。杨锐叫解惑
杨锐方老师办公室，已经知什，——光推测知
“杨锐啊，老师志气真佩服啊！”方老师先句听，“找谈话，老师表进步，次考试更让老师惊喜加啊
杨锐暗，惊喜？惊疑定差！表非常“腼腆”谦虚：“方老师亲切鼓舞各位老师英明指导，算知耻勇、亡羊补牢、愤图强已，远远够，需您各位老师指导
方老师愕，鼓励，老客套。身拍拍杨锐肩膀，微笑：“杨锐啊，老师努力绩，非常欣慰，希望因进步放松警惕，再接再厉，抓紧间，争取绩搞更
“，定更加努力。”杨锐微微纳闷，？真怀疑弊
方老师接：“，绩提升，给本班士气带非常鼓舞，特别绩比较偏低，代表问问，段间进步快，除非常努力外，肯定习方法吧？愿愿，让进步啊
杨锐正色：“方法，老师您教导方
“别给再万金油，肯定方法。呵呵，别老师，吧！保证告诉班，诀窍泄漏，绩提高吧？”方老师副推置腹，潜台词绩习方法，方法，帮助跟绩差
杨锐方老师，估计果问点东东，怕更怀疑。，主，暗邪恶笑
“其实除功复习恶补外，两点。临抱佛脚，次考试，很认真，课分钟，书，印象深刻点
方老师微微皱眉，显听习方法，“分钟书，校内测验点，高考候提半进入考场，让带书临抱佛脚，办法，记住。呢点呢
方老师句话，让杨锐吃惊，留高考程序问题，因兴奋埋头热复习，候真提半话，预测力
“杨锐，什？”方老师吭声，问句，希望次比较方法