3.我愿意 1 / 1
医何睿坦白，眼神充满理解。轻声回应：“何睿，感受非常真实，且很某程度体感受。渴望被条件，被完全接纳。实，往往条件，限，性部分
稍停顿，让何睿绪平复，继续：“虽提供完瑕，习何接受实，并找方法满足感需求，寻求存全救星
程，方法，虽非常规，帮助。性治疗
缓缓解释：“性治疗通性原模拟童受伤害场景，并模拟弥补童遗憾，进疗愈。方法帮助安全支持环境重新体验处理未解决感
医何睿，语气变更加严肃：“果尝试方法，亲进治疗。治疗，将模拟全知全，非常设计角色，旨帮助体验童期未获关注
继续：“需完全信任，严格遵守专业规范德界限。每步将经，并且随止治疗
何睿表带难掩饰摇兴奋，轻声：“提议非常。其实性期待很高，确定否真体验高潮，或者根本知高潮究竟什感觉。做，期待求强迫“”，虽知，很候“”获取性满足段，并
稍微停顿，目光透露复杂绪，继续：“虽理，觉性疗法定理，真因童缺做候特别
何睿话语简单直接，却饱含更深层次感连接渴望，显露未治疗线希望
医点点头，表透露何睿感深处理解与。慢慢：“，何睿，需求，源童未被满足需求。深藏内伤痛果适处理疗愈，往往各形式影响活
继续解释：“性治疗仅仅关物理接触。更重，它感理探索工具，让够安全重新体验痛苦记忆，通新体验改写记忆，找内解与平静
医何睿，语气变更加坚定：“程，将扮演全知全角色，角色设计让感受条件关注——童渴望未曾获。通模拟经历，希望帮助理解重塑感知，改变感反应模式
何睿抬头，目光带求证疑虑混合绪，问题直击关键：“其全知全？什选择进治疗
医认真何睿，知何睿需答案重问题，关系否够信任治疗程。深呼吸，缓缓回答：“职业涯，确实遇很病例，未治疗扮演‘全知全’角色。，唯考虑采方法患者。决定并非轻率，基案深入理解分析
继续：“选择，因相信方法特别适合况。理状态、关系需求，及治疗放性，表明非传统方法受益
纯战士何睿真很乎性关系唯性，听医，唯，仿佛已经被，跃跃试：愿