第十五章 猕猴桃 1 / 1
林寓理牵，走喜欢路。
“周聚，参加吗？”
“做什呢？”沈弦音回头，向话。
“见见，朋友。”被风吹碎。
“担做，什聚呢？”已经很久参加什聚，校部门团建，扮演观众，呢？
“什，姐姐回，吃吃饭聊聊，”轻轻抚摸额头，“关系，周末陪。”
“，吗？”沈弦音低头，应该，“知候
林寓理摸摸垂背头，“关系，定。”
海风头吹向侧，尝试活带近，活空物，沈弦音。
沈弦音回忆候聚，爸爸妈妈忙碌，东奔西走，像哪朋友，咖啡，茶，酒。片忘记名字草，爸爸妈妈带沈弦音奔跑、打滚、骑马。长，因，某部门或者组织聚，称“团建”——团队建设，群并聚拉块儿吃饭玩乐
林寓理撩撩脑门头，林寓知见，因见见“被林寓理吓跑孩儿”。
，相比姐姐爽朗率真，林寓理显沉闷冷漠。孩儿林寓知男玩，林寓理记忆，林寓知几乎正确。男孩儿林寓知别孩儿，才玩，林寓知摆刚跆拳准备势，气头短见识短，即便候真被揍，男孩儿叭叭儿找玩。听班孩儿妈妈弟弟，终再需妹妹，林寓理回给林寓知弟弟，妹妹。林寓知敲脑袋，废话嘛，弟弟妹妹，难妈妈肚十月气球嘛。林寓理强调孩儿“终”，林寓知回神，眯眼睛变气鼓鼓，拍拍卷毛，“听朋友什奇怪话带回，林寓理变坏揍。”十岁，林寓理终再传话筒，林寓知因爷爷方很少回，林寓理代替其寒暄聊姐姐，已承担任。点期更点头微笑躲房间林寓理朋友，熟悉“林寓知跟虫”。林寓理高，林寓知终结束漫长青春期，因喜欢专业，留爸爸妈妈身边读书，读书、工，乡，留爸爸妈妈身边，似乎庭默认分工。林寓知选择读书，选择异乡，林寓理承担爸爸妈妈期望，林寓理陪伴爸爸妈妈。林寓知其实问，觉公平，林寓理，候已经懂很，公平正义观点。，林寓理即将完业，即将做份准备已久工，林寓知归，听弟弟提恋，林寓知伸拍拍脑袋，“林寓理长倒蛮高——希望机见见，孩儿吗？竟被吓跑
“随告诉，周。”林寓理牵沈弦音，其实纠结。耻或者怎，担相处，即便几很，未必定谐相处，林寓理。
沈弦音直觉深信疑，教养林寓理庭，定很，已经很久“”相处，几乎象。
“讲讲吗？”沈弦音声。
“，听，”林寓理答，“希望影响印象。”
沈弦音许瞬间觉林寓理真啊，像许层派，卷毛活泼，眼睛声音平静“冷淡”，理性沉静，其实相处像猕猴桃果酸酸甜甜。
猕猴桃，沈弦音丑丑水果，沈弦音知很林寓理，觉，忍俊禁。