第18章 2 / 2
课间本很a班门口假装路冲，迹部洞察力貌似点怕，昨被点课认真，莉乃终决定放弃。
留满脑谈恋务正业印象。
节课数，临近午莉乃因昨睡太晚今太早直犯困，幸数老师声音洪亮男老师，几次走神被声音重新吸引回。
距离课五分钟莉乃忍住半分钟次表。
终盯秒针挨课，数老师坚持知识点讲完，拖四分钟才走。
莉乃眼巴巴老师走讲台门，刚拿便提袋听数老师高分贝声音门口响。
“哎呀，迹部！”
老师刚走活跃瞬班级重新安静，半外半向。
莉乃握提袋紧紧，雀跃升，真直站班门口等诶！
听数老师接:“今像经济a班课，次流考虑怎？”
迹部什莉乃听清，午休间且刚课久外十分嘈杂，数老师嗓门教室听清楚。
“，走，快吃饭吧。”数老师声音。
确定数老师班才陆陆续续始向外走，莉乃每太明显向右眼。
莉乃身快步，才门迹部。
班楼梯，迹部正轻靠楼梯拐角横栏处，见便身站直。
“咳咳，”莉乃准备压低嗓音，带抱歉向走两步靠近，“久等。”
句话像似曾相识？
“谓，”迹部顺接提袋，“铃木老师课比较专注。”
听话思a班被拖堂？
莉乃轻轻点头，随马接:“铃木老师讲课真很，难点讲简单易懂。”
显尊师重聪慧，设get√。
知迹部get聪慧，闻言思索:“期应该铃木老师数。”
莉乃其实觉哪老师谓，高兴笑笑，“哇，太，吃饭吧景吾。”
楼梯候迹部掂提袋感受重量，“做很？”
“啦，且……”
本打算编句什表达给做吃候喜悦体身友体贴。
话候稍微侧侧身，脚虚踩台阶边，话及完被旁边碰，身体瞬间失平衡向倒趋势。
迹部反应极快，条件反射句“”，离近臂迅速拦腰稳稳将拦回。