第一百二十四章 因材施教 2 / 2

孩神越越显严肃，空认真

掌门首尊思，听清楚明白

九尊府门，强者尊，济者何造必

虽掌门师尊并除选入室弟外其弟怎办，培养境况却绝

决定结果关键，真便各努力已

随即，云扬再赘言，始传授众功法；按照玄黄界规矩惯例，基础功法基本并区别。真正需挑选契合特色功法候，怎玄层次，至少层次弟才进步栽培义

刚入门弟，非适合传授高深功法，容易泄露本门独门修法，修越弱本容易外，论被外劫掠、被师门淘汰、或者功难进，造门派功法外传

更进步层功法，弟定程度再予传授

九尊府、云扬边况却

虽传授基础功法，云扬却将场每孩仔细观视片刻，才选部功法，分配给十九孩；十九孩，云扬足足给七功法

尤其男孩与孩修习功法，更截

“阶段始因材施教？！”董齐旁全程围观云扬做法，怦跳，震撼莫名

因材施教四字，容易，真却异乎寻常艰难

每根骨，经脉，禀赋，资质，性格，脾气……相，各差异；准握，谈何容易

云扬却次与帮孩见做，谓莫笔与惊魄力

“倒，因材施教做法，否胡乱安排，真正做四字

接，云扬整整间，传授基础功法余，传授众套身法，套步法，套掌法，套拳法，套剑法，套刀法

，除身法步法乃统传授外，掌法拳法剑法刀法因材施教，因异，各侧重

此夜，再孩，赫每练似模似

虽徒俱架势，内涵概

结果已经足让董齐钱尽皆啧啧称奇

练功练功，每套身法剑法拳法，存各求趋向，每招每式，码准程度，尽千万降千锤百炼流传东西，几乎存半点供改余

腕高或者低寸，步踏两脚间距宽或者窄寸，肩膀或高或者低，眼神向或者偏丝……导致招难，差毫厘谬千，适

练武修首先便需赋，赋便每具备

模仿力，记忆力，身体灵活协调度，乃码必备条件

众般，夜间将功法尽数熟捻，更记套身法，套步法，套掌法，套剑法刀法，疑少少绝世才

哪怕顶级运旗弟，似等目忘才，屈指数

云扬此际次授徒，教导十九居例外全部做

本身已经难奇迹。