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久，三便抵达级教室楼层
“回班级，七夜，桔梗，次再聊吧
濑帆波向方栉田桔梗挥挥，紧接往班级方向跑，让裙摆微微飞扬，诱感觉
濑帆波逐渐眼消失背影，方给观评价
“真让讨厌
虽接触间并久，濑帆波给方感觉很光、很真诚、很坦率、很明朗，极其容易让产感
再加方任何芥接触方，向方提供其余班级报，点因方别班级产余戒，真待，方方感官算很错
濑帆波
果话，或许够结呢
并知方什栉田桔梗目送濑帆波离，突句
“其实，帆波B班班长喔
句话，让方少怔
“班长
，B班，设置班级委员制度吗
“校班级设置班级委员
方问句
办法，方与栉田桔梗D班提及选什班级委员，茶柱佐枝亦压根提
该，其余班级班级委员，唯独D班吧
猜测，被栉田桔梗接话给否决
“其余班级班级委员喔，B班主设立呢
根据栉田桔梗法，B班接校园活够更运，因此主设立班级委员，由进选举，将职责分配
即使知特殊校，各司其职班级委员派场机，至少形式进设立，旦状况话，立即找主骨，并由班级委员带领班
因此，B班主设立许班级委员职位
其，重班长职位由濑帆波担任
换言，濑帆波B班领头物
果，A班领导者坂柳栖葛城康平，C班领导者龙园翔，B班领导者濑帆波
“难怪别班级状况物很解
方濑帆波评价再次升
并且由衷认
“比问题重重A班C班，团结致运极其顺畅B班更难付
方感
，方况言，确此
“管优秀存，弱点话，算威胁
A班与C班各弱点
深陷内斗
被恐怖统治独裁
针两状况，方随便少痛击两班级段
反倒B班，或许力及A班，却几乎弱点
进攻班级，疑比A班C班难
“因，即使被A班C班刁难，B班依旧解决，被打击吧
方深感