第二章 2 / 2
“忍耐半，抚养祖母世，便毅决带离，因，再待，早晚毁性继父。
“每次受委屈，伤难，陪著，患难深厚感，任何、任何取代，早决定，涯海角追随，懂，信，别男几句话，笑容甜点，安全感冒头，每次再安抚”
裴季耘沈默听著，望进眸底疲惫与助。“感基础，信任，果全信任，，必须理准备，间争执，将周复始，直方身俱疲，消磨殆尽。”
，该、该做，努力啊，怎办？
安絮雅低垂头，闷闷问：“男，定靠亲密关系，才够证明吗？果拒绝，代表吗？”怎理解，感深浅，什决定性？
裴季耘微讶。毕竟聪明，话需讲太白，便领悟。
“因异，并每男。”
“吗？什”
“，太深安全感，并全因件，今算全，改若其见分歧，今仍重演，换汤换葯，治标治本。”
“，该怎做？”茫仰眸，像迷路孩，仰赖著帮助。
裴季耘并直接回答，目光投向往车辆群，若思口：“，其实像食，每喜，口尝，觉吃吃，需犹豫，必太言语解释。，终其偏食，，法安口味，太快腻，转品尝另，更，明明尝进口食物已经走味，却眷恋记忆喜味，强迫吃。”
顿，将目光移回脸。“属哪，法替定论，更法替决定什，感抉择，正确答案，味，终其追求吗？坚持价值？答案身。问问，真吗？认定，必再犹豫，若准备，该证明什勉强，，必须两相悦，，才悔。”
席话，听豁朗。
“懂！”问，连智慧，比透彻。
裴季耘迎视重拾笑颜。“决定？”
“嗯！”知该怎做。“裴教授，谢谢！”
“客气。”表。“很晚，送回吗？”
赶紧摇头。“麻烦，回，今晚已经耽误您少间。”
颔首。“明见。”
走两步，什，回头留句：“觉，您受戴明星教授，理。”
目送步履轻盈离，裴季耘轻敛眼眉，缕缕浅浅、浅浅愁，与夜色融合。
隔，裴季耘完课，与安絮雅走相遇。
“教授。”
停住脚步，抬眸问句：“，解决吗？”
娇颜莫名羞，轻点头。
裴季耘并，基关才问句，见著乍浮赧色，期瞥见颈际遮掩住吻痕，乍。
思考做决定？真，此认定？
僵硬移视线，儿才声音，乾涩：“。既做决定，办法让快乐，永远别悔选择。”
“嗯，知。”
简单谈几句，各回归轨，两截世界，除座校园外，再集。
完今课程进度，裴季耘合书，依惯例扫视台遍，目光定某处，移。
怎回？近缺课形严重，思放课堂，今甚至明目张胆打瞌睡！
双叠放合书页，停顿数秒，凝沈口：“课点名，因各位，相信每，管理力，需像，死板定律约束，，并代表课态度松散，绝容许眼皮底且，礼拜期末考，各位，别提早让放暑假。”
警告谁呀？
台相觑，危。
坐头卉踢头陪周公钓鱼，安絮雅倏惊醒，左右张望，听见裴季耘表：“今课此止，课！”
讲台，各散，安絮雅正身，脑袋阵晕眩，扶著桌沿站稳，等况稍稍转，移身体走几步，突毫预警双腿软，整失知觉软倒！
身卉阵惊呼，才刚反应，另身影此更迅速，及接住往坠身躯
教室，包括卉，全傻眼。
医务室内，裴季耘皱著眉，凝视沈睡娇颜。
才久留，气色差！
“谁知怎回？”低沈嗓音，问其愣愣。
裴教授关安絮雅头？
“林薇？”吭声，始点名。
被点林薇马摇头，敢乱话。
“刘少芸？”直接往躲。将视线顺挪。“李佳卉？”
“、知，阵忙著打工赚钱，连睡觉间很少，省点钱，三餐随便打，餐餐”
吗？难怪每次课什神。
叙眉凝思。“堂课，先回课。”
“，教授再见。”
护士晓哪儿摸鱼，空荡荡医务室，顿剩俩规律呼吸声。
伸，覆微凉额际，温度正常。顺势抚，修长指尖，划细致眉，贴颊容。清妍秀致容颜，本该挂著青春明媚笑，才二十岁，却已经淡淡憔悴。
底沈叹。
间晓久，沈静眼睫静，睁眼，感受，双温润柔暖掌，绵密护怜感觉，睁眼，双却空荡荡孤寂。
“醒？”定定凝视，记忆双清亮明净眼瞳。
安絮雅怔，预料张眼，见著张清俊俦容颜。
真虚幻吗？终冰凉双，今确确实实暖。
“点吗？”将刚才利间买鲜打，吸管递。
安絮雅双捧著，头微温热度，神思短瞬间恍惚。
久被此照料关怀？
与庄哲毅段少纯净恋，早接踵争执、猜忌，演变奈承受与负担，强迫著坚强，担切，早忘软弱什滋味，被双忧虑眼神凝视，怎温暖。
“李佳卉，晚兼差打工，什？活糟吗？”，两轻男，举目亲城市存，除常需外，担负费问题，辛苦，却料糟步。
安絮雅牵强笑。“啊！”朵虚弱笑花，进眼底，莫名忍。“庄哲毅呢？辛苦，表示什吗？”
此话，甚至连牵强笑容撑住。“朋友次帮介绍工，每工做几，嫌工何，老板怎，环境适应良，再加性太冲，尊太强，老工场合冲突，久懒，由。”
，活重担肩挑？
见神色凝重，故谓耸耸肩。“关系，应付。”
“”思忖著，接续。“离？”
离阿毅？1瞪眼，直觉冲口。“！”！
“记话吗？已经走味食物，再怎强迫尝，尝回初味。轻，什困死段未感？更选择候。”
“，感比较啊，市场买水果，哪比较甜挑哪，何况、何况已经亲密办法离！”
吗？办法离？
“既认定，设法改变，男本该担，别什忍著，很辛苦。”
“，知做”
“什？永远，果真乎、给幸福，改变，著熟、懂，才担负，否则，该足够清实，彻彻底底死。”
“”言。
“记住句话，痴，傻，盲目。珍惜点，该放候放，别让伤路退，限。”
“嗯。”轻应。
间，堂课差快结束。“送回休息？”
“，接。”
正伸顿住，低：“陪校门口？”
“啊？”接触质疑眼神，轻声坦承。“走太近，让，高兴。”
气氛，顿陷入阵凝窒尴尬。
知久，悄退。“吧，。”
言止，眼，知什，刻，竟浮莫名罪恶感！