第三十章：中邪 1 / 2
代，教师涯，由四、五岁，陈唐便长期处庞层次分明教育体系头，因此积累整套完善效习方法，殷，读经义文章，真鱼水。
再加气加，神充沛，思维敏锐，目忘本，半辰读三本读书笔记，言，游刃余。
三本数量，恰处，再话，便杂乱，利梳理。
陈唐才提求，十钱读三本，本，节省三分二。
并默记，重新抄写遍打算，话，使少纸墨，耗费菲，必。
陈唐状态，记脑海，便似根。
读书笔记经义文章，头夹杂纷乱东西，或者错误理解。
此，陈唐回，躺床，脑海东西滤遍，梳理番。
名堂，唤“电影式习方法”。
消化完毕，二，再陶昊易三本新笔记。
院内，讲师授课，整间，每堂课讲述内容基本相。因每篇经义文章，短短两百字，几乎每句话，拿，单独形堂课内容。
由此知，本经义著课堂数量，何等惊！
陈唐全部完课，间方提，光课费，矿破产。
此象，由另空“派流”，本名著，养活千万研究员，几代……
课选修，错漏部分，借阅读书笔记二选择。比陶昊本笔记头，码记载十堂课内容，非常殷实，量管饱。
直坚持课“老员”，方，陶昊确具旁及优势，因此读书笔记受欢迎，经常被偿借阅，陈唐新已。
却古怪。
每次陈唐捧笔记，陶昊错觉：伙阅读，翻页。
几次，陶昊口问“篇，几字换页？”
始终问，彼此并少，陈唐给足钱，笔记造损坏，嘛嘛。
况且收钱速度挺爽，半辰，十钱，陶昊边读书，两耽误。读书笔记哪书？分明蛋母，喂养。
惜……
五，陶昊，头读书笔记，全部让陈唐完。
院头增，差五课——全部课，选修，其余部分，跟“辈”借阅笔记，抄写。
五光积累，陈唐完，五。
陶昊陈唐眼神，。
“，全部，。”