第191章 2 / 2
其苏宇感兴趣,叫度孩。
孩十岁，居机械感兴趣,课怎听。
方苏宇实莫助，毕竟再厉害什,原世界，机器制。
孩眼,差，因课什听。
苏宇却很喜欢，仿佛才诞。
度放排，给张桌，什器材，便给什器材。
平课，苏宇管度，度直埋头研究，素。
直月，度终功制机器！
机器仅教室帮忙扫拖、擦玻璃擦白板，居楼，帮苏宇搬书，苏宇跟它流，感觉它像真正类，类孩，虽懵懂，什非常快，它跟课，听。
“度，真才！”
苏宇激度，迫及待件告诉校长，校长认认识化领域。
“错，度实屈才，必须真正化或才工智专身边习，才算辜负才！”
林校长激苏宇，摸摸鼻。
“孩点务正业……苏老师，世界其实几化机器工智方专，算喜欢课听，留吧，像，放角落。度擅长二，讲课内容，偶尔听进。”
苏宇懵。
惜才，怎林校长，像喜欢度课听话，才送走似？
且，世界怎化工智专少？果少话，度更才吗？校长难让村孩赋领域展更？
苏宇言止。
算，齐舒比较脉，联系齐舒问问，或者网查查，领域专，度送习吧。
孩赋足改变整世界！
浪费，苏宇。
苏宇回，便更打扰度，，举，孩，度受重视表。
“让直玩机器，苏老师教！”
“听苏老师刚刚找校长，换别教，习态度，才惹苏老师高兴！”
苏宇刚课，忘拿东西，回听话，顿皱眉。
“谁教？”
低头话度，苏宇摸摸脑袋：