第八章 1 / 2
石琳鼓脸，气呼呼离余希尧，公园旁书店。
进门，往童书及妇书区走。
石琳性直保持纯真，论孩见亲近，因绘本工，儿教育及儿童理知识其实涉猎少。
差，“专业教老师”朝脑世保母吐舌头。
“嘿，绘本星期卖八本，连性班族，新书什候？”书店老板娘见石琳，热招呼。“呢近画幅画，绘本话阵吧！”尴尬笑，才答应给版社绘本始规划呢！ 惨，版社倪姊夺命连环叩肯定快
“快啊！忠实读者。”
傻笑。“老板娘，今找蒙特梭利教育相关书。”
“排”老板娘抽几本。“几本观念写很错，。”
“啊，老板娘，稚园老师吗？”石琳突。
“啊，哪懂什蒙特梭利，反正办法让孩哭闹，且班二、三十，每像战场。”
“觉教孩规规矩矩听话重，敔习愿重？”
“散重。”老板娘回：“懂，省规定间统孩活，其实错误教育方式，凡被迫做，理产抗拒，习效果并。”
“嘛，候算，老老实实原因，妈打骂，或硬。”拘束、充分受尊重环境长。
“怎气呼呼？”
摇头，喜欢背长短，微笑：“买几本书。”
“改啦？”老板娘凑趣。
“差。”笑回答，，邵帆活重，改。
石琳跟老板娘请教更教育，抱迭书，回努力研究，反复参照每本书观念，画重点，花间思考、吸收。
赌气或胜，找适合孩教育方式。
希望邵帆每科满分、每次拿名，结果却死气沉沉书呆。
因太聚神，等两眼感觉酸涩才亮。
床补眠，打通电话给余希尧。
“喂，今吃早餐，做便给吃，帮亲邵帆。”困拿线电话走进房间，身体已经钻进被窝。
“气消？”余希尧知气转移目标，消影踪，经晚，闹别扭。
“剩点点。”本忘，听见声音，昨“责怪”眼神冒点气。
“今做超难吃便惩罚？”石琳保母教育方式，虽偏向保母却石琳。
“提，更气。”帐未清累加次。“昨什敷衍，明明怪，诚实。”
“邵帆让保母带，直教很”语带保留，希望再因与保母争执。
“关，孩吵叫，问邵帆觉吗？孩法，任由摆布！”
“石琳”觉任性。“宠孩，觉，什什，做什做什，，懂判断什什错吗？”
“宠？”石琳睡虫跑，愤愤平坐。“尊重，宠，分清楚两差别。”
“什差别。”语气转冷。“保母两方式教孩，听谁？保母怎教？扮白脸，扮黑脸？”
“听谁！尊重选择啊～～怎听懂，气死！”叫，随即涌委屈。“讨厌，理，再见！”
“随便，再、见！”真法沟通，余希尧火，硬，比更硬！ 喜欢石琳单纯，却喜欢任性，问题完吵，头，认已经够婉转、够让步，，并领。
余希尧气摔电话，让步愿违背认知理冲突令烦闷。
走房间刚见余邵帆扭肩膀，吵找妈咪。
“妈咪今。”尽量淡化此怒气，邵帆仍任性肯吃早餐。
早乱烘烘，余希尧由将余邵帆任性迁怒石琳头，宠溺让邵帆愈愈放纵。
般庭常见因管教孩争吵戏码，言疲劳轰炸，往，孩问题保母处理很，其实必太费，每晚陪童书或部卡通，其间属。
习惯由活，与石琳往虽十分甜蜜，且死带点厘头性格，许问题浮。
太孩气，孩玩伴，根本懂怎教孩。
维持两长久稳定关系麻烦，配合、退让、勉强断循环，直被磨光，剩疲累。
余希尧此烦躁，加原本轻易妥协性，此负绪全冒，见儿吵闹休，忍住声斥喝── “吵！再吃饭，修理！”
余邵帆被音量吓收住眼泪，浅浅皱眉盯爸爸，眼神畏缩，抗拒。
黎淑敏扮白脸，安抚孩。“邵帆乖，乖乖吃饭，爸爸气。”
余邵帆转身向餐桌，安静吃饭，直娃娃车倔强肯再口话，爸爸。
“邵帆黏，知怎，近经常哭闹东西。”孩车，保母指。
余希尧鼻哼气，忿忿转身进屋，见黎淑敏脸快表。
石琳直睡午被版社打电话叫醒，果，劈头问绘本进度。
“始工”虚回答。
“内容纲呢？”
“嗯倪姊”什，连影，使撒娇绝招。
，因使次数太频繁显已经失效，将话筒拉远，缩肩膀等编辑“念”完。
“哟，塌关，整闲晃。”
“杂志画啊”石琳求饶顺便找理由脱。
“月两跨页图，很难吗？”
“其实”知理亏，乖乖挨骂。
“让带睡袋盯。”
“知”魄力十足向折服，乖乖听话。
“真知，星期再打电话给，撒娇套。”
“”此，比余邵帆像稚园，话筒点头。
挂电话，赖床愣，倪姊本绘本照顾已五，实“太”解。
“唉”难叹气。“灵感啊灵感，跑哪度假啊？”
很认真，十分钟，片空白，忽瞥见闹钟间显示刚五点半。
“啊！邵帆已经课。”床跃，换衣服，准备找宝贝儿玩。
反省回，安静坐工回，，倪姊叮咛早被抛九重，灵感，太容易分。
因早见儿，特绕公园旁边，向位老婆婆买吃工豆花给点，扳扳指算算，买四杯。
提两串长长塑胶袋，路摆啊摆走余希尧。
按门铃，隔很久门才打。
保母见，立刻走将门掩。
“石姐，余先告诉，希望暂再找邵帆”保母脸难。
“什？”石琳张眼睛解问。
“唉责很难口”
“关系，直接。”
“邵帆受影响，近变很任性，早余先脾气，果，叫门。”
“怎！”石琳鼓脸。“什叫受影响？”
“邵帆很听话，余先喜欢太宠”
“分！”石琳早电话余希尧争执，居，限制见邵帆。
“许阵。”保母安慰石琳。“暂别，余先吃软吃硬，果硬，担感”
石琳咬咬，万般委屈，感薄薄层吗？次争执、次观念法，绝烈方式明知、邵帆
“思，进照顾邵帆。”