恐惧与取悦（薄荷被虐哭，向我求情） 1 / 2
陈薄荷‘补课费’叁字，主迟迟话，支脑袋，静静陈薄荷。
陈薄荷再话，攥课本，高举双，蹲马步。
稳稳坐，静静，今，即使目睹羞耻姿势，令太紧张。
，贫穷更钱，点很容易理解。显易见健康风险，换点钱，否值，点仁者见仁。
猜测，觉脚趾骨外突什紧处吧。
或，真像主，超级受虐狂，赚钱托辞，此刻正沉浸摧毁奇异愉悦。
“吧，讲吧。”主终话。
“书讲………”低垂目光试探性抬，罢，便迅速落。
“吧。”
陈薄荷缓缓降高举双，将课本抱胸，再次抬温顺目光声问：
“站直……主……”‘主’明显，再急忙补。
“站直吧。”
陈薄荷寸寸，吃力合拢双腿，打书，努力调整呼吸。
主正襟危坐，低头铺笔记本。
真始教。
陈薄荷声音越越响亮，神越越，似乎真讲课赋，数抽象公式，理解。
腿像两筷般，戳纤细身体，挪步，立，头铃铛晃晃，。
免被习热打，始功课。
，‘圆锥曲线掌握，色老师强化班’，打书包，掏准备写业。
边电击项圈遥控器放向旁，并打算使。陈薄荷认真讲解分析，主努力思考吸收，该识务打扰。
正午光越越明亮，主指使拉窗帘，打灯。儿，主机响，必胜客宅急送。
随披萨，主欺负兴致。
“陈老师，门口接。”
陈薄荷愣原，显刚才教境。
“吧。”主丢笔，语气商量思。
陈薄荷，咬嘴。
“！”赶忙身，主拦，溜烟溜书房，冲客厅走廊，门口，接区保安送两兜食物。
保安煞介敬礼，转身按电梯。
主调教，论段夸张，概安全。知什陈薄荷，主危险边缘试探。
欺欺，应该间感存吧。
食物拎厨房边宽敞理石台，件件掏摆。
，儿叁坐高脚凳，理石台高度空间便恰处。避免折腾旁边张摆满致餐具八餐桌。