第127节 2 / 2
其实并感觉应该课伙，口：“焦爷爷、王、刘爷爷、宋爷爷、杜……给零食。”
，伙隐晦感受其实已经半饱肚。刚刚打饭候让阿姨给盛点点，因盛吃，浪费。
带队老师听回答，语气顿顿。耐继续问：“吗？”
“嗯……”唐楸继续努力，儿，终：“王做夏穿薄衣服，问喜欢什颜色。”
“唐楸，怎回答？”带队老师期待问。应该回答‘辛苦，衣服穿’吧？
谁知见朋友站直身体，乖乖身背，副认真回答问题模口：“王，喜欢黄色。”
其实伙完，听喜欢黄色，辈裁缝老太太即决定，浅黄、正黄、棕黄颜色衣服各给做件。
带队老师点头：该回……？等等，回答……
倒回答什，带队老师已经带很次类似社实践课程，部分孩类似养老院类方，期间孩获老赠与。
孩数，本身处环境熏陶，进退宜婉拒。
真很少像朋友，爷爷给零食，吃掉，装进口袋，或吃，或分给伙伴。
连其位给做衣服，思索，目喜欢衣服颜色。
终，带队老师忽灵光闪：“唐楸，？”
伙假思索点点头：什告诉老师：“次焦爷爷病，爸爸。”
虽太懂，唐楸至今记，让爸爸带，半躺房间床焦爷爷忽明亮眼神。
眼神像很思，注眼神伙觉既难。
因焦爷爷，像因原因。
难因，焦爷爷摆床头相框，照片叔叔阿姨房间。刘爷爷宋爷爷陪病焦爷爷。
，让焦爷爷病快点，伙养老院空爸爸帮助放风筝。
风筝魏爷爷公园教做工风筝，魏爷爷，候，习惯，病，或者病，代替病外放风筝，风筝线剪断。
思疾病风筝放走。
虽科依据，很期望。
伙画水彩工风筝病老窗外飞，许因风筝真，许因老变，原本因病虚弱身体，真慢慢恢复。
，伙再次做风筝，跟灵丹妙药差，每次养老院焦爷爷，更带风筝放。
因放风筝活，原本寂静养老院，忽怀抱绚烂彩色风筝漂亮娃娃。
娃娃风筝，逐渐许养老院老眼难忽视明亮色彩。
像冉冉升，带彩色光晕太。
今算外喜，原本老默默算，今星期二，孩。娃娃应该等许才。
谁知娃娃校门校外实践课呢。
原本段间才再见娃娃，忽背书包，坐巴车，老师。
消息，午午饭，非常快速度扩散整养老院。
午候，老师孩组织，各给套工具。
正春，老师始员孩，养老院处空处，按照，养老院爷爷颗树。
续话，果孩依旧养老院，非常欢迎回养老院树浇水。
果孩实空话，校务处聘固定员照顾树。
因校选取长比较快速树木，老师描绘，等快毕业候，养老院树长。
候，养老院爷爷树纳凉、或者散步。亦或者三五群象棋、围棋。
孩本性其实积极，听老师描述，孩纷纷表示，愿爷爷纳凉三五群屋伴，贡献份力量。
完，三组孩，便各老师领取已经被送养老院边树苗，空寻找片软硬合适泥土，闷头工具始刨坑。
静，老或拄拐杖，或步伐稳健观。
正每养老院。阵仗，老次见。
群，焦老爷很快注蹲外围，正专锄头挖坑楸楸。
“乖乖脸咋弄跟花猫似。”老爷伙知什候弄脸泥土印，边疼呢喃句，边墙角拿锄头，状似伙旁边蹲。
老爷虽纪，底力气比几岁孩很。很快泥坑被三五除二挖。
挖完，老爷十分警惕始往回填土，等填完，才做贼似声招呼旁边朋友：“楸楸，边泥挖吧？焦爷爷边，，爷爷专门给找挖方。”
完，证明真挖，老爷锄头，轻松刚刚松松填回土给铲铲。
老爷非常隐蔽，实则切落周围老师眼。
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