第106节 1 / 2
墩满目惊奇话筒，似乎太明白怎传漂亮哥哥声音。并妨碍墩话筒举更近，啊啊啊回应两声。
墩脑海始慢慢浮父母或者哥哥东西话场景，隐隐始解东西做什。
甚至举反三，主朝话筒边话。
话目听懂。
接间，听电话边孩句，电话边墩跟啊啊回几句。
，墙挂钟指针指晚九点钟，原本睡忽金镯，才打电话伙始困涌，忍住打哈欠。
边陈孟始招呼伙床睡觉。
，挂电话，话筒哄：“汤圆，乖乖，楸楸哥哥星期六找玩~”
娃娃相处午，唐楸稍微找点沟通技巧。尽量话简短，‘乖’‘玩’两字候稍微重音量。
果听电话边咿咿呀呀声音，像听懂答应。
挂断电话，墩话筒啊几声，见像刚刚回应，才消停。
抱话筒毯呆坐儿，像什，放话筒，猛直背身瓶举，豪迈喝刚刚直舍喝瓶。
许因身体，营养足原因，墩平表比其龄孩聪明。
唐楸故划重点，真听懂乖玩两字。
因两字常活频率实高。
每次墩哭顾喝候，或者睡觉候，哄睡觉爸爸或者保姆，‘汤圆乖’。
玩，今午。
场除元韬，其诧异眼神，喝完瓶尚带丝余温，墩始扭股往沙边爬。
爬沙，努力儿，娃娃脆沙旁边毯仰躺倒，眼睛闭，便再理外界纷纷扰扰，始睡觉。
儿便睡肺。
旁元父轻嘶声：“撞邪？”
话音刚落，便被旁狠狠臂拧。
另边唐楸挂断电话，立刻洗漱，脸认真坐床边板凳，严肃思考模，引唐志勇始问：“楸楸，什呢？”
怎通电话打，朋友聊严肃模？
因经验比较少，太明白，听爸爸询问伙始试寻求外援。
先今午弟弟相处讲遍，抬头期待向经验丰富爸爸妈妈：“爸爸妈妈，哄弟弟？”
刚刚哄弟弟呢。
陈孟闻言沉默，迎朋友仰头信任目光，挂钟显示已经早间，犹豫，选择帮亲帮理，点头带欣慰：“啊，妈妈楸楸长，哄弟弟。”
回答很巧妙，既，。
懂弯弯绕朋友听，妈妈赞思。
，刚刚哄完弟弟伙浑觉，被爸爸妈妈哄，始准备床睡觉。
接几，因课缘故，唐楸并间韬。
伙应该早况，弟弟打电话候，弟弟承诺星期六候找玩。
虽弟弟定听懂，唐楸承诺很。
并且，几偶尔听伙伴近况。
元韬口，星期，臭热。
每次哭候见，十次概五次眼泪给收回。
显著改变引注。结合墩始改变间点，及整仅仅元韬哥哥另眼相，展顿分析，结论：
臭像讨。
至原因，因，墩次唐楸碰，元韬门接伙伴。
间次通话，由元韬哥哥招呼，让听电话。
，墩努力比般孩聪明脑袋瓜，其联系，始认漂亮哥哥哥哥带。
完，元韬烦恼叹声气：“唉，两门趁臭楼候，肯定跟门。让跟哭房哭塌。”
许几间每除喝、睡觉、玩玩具，再其活孩确实漫长。
星期四候，墩早偶元韬背书包门背影始哭。
次再像哭恨全世界知，眼睛眨，串眼泪。
果保姆及，墩口水巾被给哭湿。
见真伤。
墩反常态哭法保姆吓跳，连忙给公司原父打电话：“喂？先啊，汤圆今哭。”
听句候，电话另边男什反应，表很平淡，啊，哭。