第66章 1 / 2
“主——德尔先，”安娜快速决定。
“担奇吗？曾经摆脱，”安娜问。
“德尔名字并知晓，特别使它。与其让由挥象，它做特别其实更加合适，”。
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圣诞假期，德尔终放繁杂工，间安娜整待。
似乎太久间简单放松相处，安娜近随身携带巧相机，喜欢拍摄德尔或者纳吉尼活瞬间，挑选做魔法照片。
安娜德尔沙利叶城堡塔楼，落将海平映照金色沙砾，或者附近乡村路溜达。照顾纳吉尼、陪玩耍。
清晨候安娜喜欢城堡玻璃花房书，德尔则阅读报纸回复信件。房花香气咖啡味混合。
安娜果喜欢书籍德尔讨论，因麻瓜者论点魔法界状，话题变咒语使，或神奇物。
德尔终认清安娜未活j.i将分离，始试接受即将机构，试解安娜设，并且给与更加周全建议。
候，安娜初级校构思已经很熟。
j.i原则接受广义被称巫师孩。
校课程实际几乎涉及魔法使，注重针巫师读写、算术、声乐、历史、辩论、理、神奇物、魔法界常识、理论知识、基本礼仪体习。
除此外，安娜计划加入量实践课程，包含霍格沃茨等高级魔法校参观、麻瓜物园游乐场参观，及夏令营冬令营活、野外探险等内容。
按照安娜规划，j.i集体教巫师培养更加高效、经济。儿习展引领性更强，课程内容根据魔法世界展方向逐步更换。
期j.i投入资金主依靠政府资助、社捐赠。随校运营，j.i资建立针巫师图书版社，版儿童类书籍读物、报刊杂志，甚至校课本进分级定义。校产收入部分改善办设施，抵充教育经费，另部分改善被j.i收留巫师活条件。
始安娜跟进校建立宜，j.i将魔法部支持，社，受魔法部监管，并且直延续。
“校候量流，询问假期活庭习惯，很收获。”安娜摇摇型相机：“四级格兰芬推荐给，挺错。”
“考虑很周全，挥太。”德尔：“需什？”
“暑假候欧洲其名校转转，或许够更灵感，陪吗？”安娜问。