第7章 1 / 2
皖倾捏汗，走，见范温习外，随口打声招呼：“范温习，吗？课吗？”
“嗯？”范温习，走皖倾身边声话，像让任何知秘密。
“知吗？”
“…知什…？”
“许译贺像喜欢。”
12章 身
听句皖倾惊讶，支支吾吾“啊？……”
范温习拍拍肩膀，俯身声句：“跟，吧，或者藏掖，很难受。”
“点处理，先走。”
目瞪口呆皖倾特别句“怎”？
感觉跟聊啊。忙，合理啊。
皖倾理回思路，范温习许译贺喜欢件，真假知，主竟被孩喜欢。
喜欢往往两，喜欢，另欣赏，欣赏，觉很，喜欢。
—
晚晚习，沐老师带阶梯教室习，低级比高级习间短，阶梯教室座位足够，坐满千，级高高二，高三教室。
皖倾随便找靠边位置坐，旁边位置，知因班存感太低，太喜欢际往，朋友圈什。
本拿业做，觉写完业肯定很聊，等晚托结束。
带本很厚书。
晚托刚始，皖倾始拿笔写业。十分钟左右，高二陆续阶梯教室。
旁边。
皖倾闲，拿偷偷带机打微信，昵称，结合今，改——
怎儿？
点聊页，特别置顶，今置顶几。
范温习…
许译贺。
聊？范温习算，晚儿，…许译贺？
皖倾点许译贺聊框。
怎儿？：吗，聊…
预许译贺立马回复。
皖倾放机，叹口气，拿刚刚丢旁边笔，继续写业。
直节晚托结束，收许译贺回给信息。其走走，坐原位继续写业或者书习。