7. 愿望的愿 2 / 2
“
“读书
“……隔壁初姐姐教。写字，写。”
何愿思搓折本页角
隔讲台。
男向递本书：
“本书比较基础东西，应该懂。路程艰难话，吧
何愿匆匆摆。
并非拒绝递书，听男思：
“怕艰难！老师……您愿教吗
淡淡摇摇头，言语认真：
“，担忧安全
“老师，通考试志愿者，留镇工！让读书，给办身份证明，捆，像圈猪崽，等笼间卖价钱。像母猪继续猪崽。”
何愿平息鼻腔酸涩，继续：
“牲口，苦累怕，定！至安全问题，您担。送村伙，摩托车，摩托车载
男稍显愕
公益课宣传工，基本镇挨挨走访位。
民，愿浪费间做件言毫义。
守亩三分留体力活，比什重。
老早已固化思，三观未型孩耳濡目染，受庭环境影响，重视习
已将近月。
白任教，孩积极程度并高，庭教育摆正眼。
晚负责公益课教，课，每空荡荡教室
唯次见。
千迢迢畏艰辛哪怕点点知识。
甘被困深井，塑翅膀，飞蓝
垂落眸，凝思片刻。
再次与视，笑柔：
“既赶课间，间推迟
何愿惊喜瞪泛薄薄水光眼睛：
“吗
捏纸盒粉笔，转身黑板写课间：
“周周五，晚九点十点。”
转身望向，温声询问：
“怎
“谢谢老师！”
激绪难掩饰，何愿连连鞠身，喜悦染透脸颊
再次转身。
黑板笔画端正写名字
“叫莫许，叫莫老师
向递粉笔：
“名字写吗
何愿真点点头。
握取粉笔，走黑板
名字旁，认认真真缓缓划每笔画，写名字
“何怨？”
念名字，神解。
深知，方，儿厌恶常常取名体。
清秀灵少，纯澈眸底写满真诚，“怨”字，显格格入
“办身份证明吗？”
莫许问
“
像急改变什，及拿旁黑板擦布，直接掌将黑板怨字擦。确切擦半部，留“”字。
紧接，温软拿粉笔。
“”加“原”字
名字与名字并列。
站身旁，离很近。
近鼻腔满衣物清香。
近侧首间，瞳眸填满影
温柔声音响耳边
“候办身份证明，写名字吧。愿望愿，愿景愿。”