第13章 你告诉我这叫歼7？ 1 / 2
13章告诉叫歼7？
随半月间，常浩南直保持忘工状态：早床，除课外几进气进设计计算性测试。
由已经电脑使间限制，因此进度比始预快，至常浩南设计满新机头，顺歼7原型三角翼改双三角翼，增强亚音速状态机性。
虽改进歼7E已经实，毕竟役装备，常浩南随便搞设计图，花间重新设计类似。
设计工完，张漫甚至靠常浩南建模3D模型，画两张魔改版歼7进空战象图。
课程设计答辩毕业设计答辩点类似，规模，场直接设置教室，整专业几十号坐，包括刘洪波内几评委坐排。
代教室并普遍配备电脑，台书写投影仪，平放载物玻璃图纸投射屏幕，效果其实跟投影仪放PPT差，需准备纸质内容才。
般况，论其评委老师，此各组设计方案，因此效果图给观众留更深刻印象。
很快，课程设计业答辩评审。
常浩南教室候，几乎已经坐满，带另外三找教室靠窗位置。
三本科，虽专业课已经差，真让头完次飞机设计，哪怕简单设计并容易。
因此般况业评分更重各组设计思路设计程否正确。
毕竟够完整设计架真正“飞机”组别少少。
料，几组设计很规矩，基本航模遥控飞机，很算例甚至直接仿照课本。
业拿高分什错，评委问题按部班，差十五分钟结束组。
沉闷气氛直持续黄志强组场。
黄志强亲厚厚本装订设计明放评委桌。
“水飞机？点思……”
刘洪波终兴趣，直放桌眼镜戴。
其它三位老师几乎瞬间打神。
与此，另外设计图放书写投影仪聚光镜。
虽代投影画并很清晰，仍够辨认图纸画架机身带双浮筒飞机，顿引阵窃窃私语。
“……水飞机？”
“像载诶。”
“，纸标注尺寸，飞机10米长，勒，愧黄志强，真敢做啊……”
“，记像设计战斗机？”
“应该吧，觉设计真正载飞机很难，战斗机……敢。”
黄志强站讲台沉默几秒钟，虽听清教室具体什，难象其它此震惊佩服。