应邀写一篇不算历史网文教程的历史网文科普 1 / 2
应邀写篇算历史网文教程历史网文科普
篇因，资深读者问，此答。与本书剧任何关系，针任何读者，任何者，任何品。
果号，明分析，与其关，承认，请放关猜……………………………分割线……………………………………………………………
很读者，某某书，白文，侮辱智商。某某书，者傻，读者傻等等。
话呢，先错何。首先问句：什很读者？
果找原因，问题答案。
分析，什问题：什很历史文，既“历史”，很“稚”。
首先给提，类接受外界信息，强烈相信视觉，并且视觉信息占接受外界信息极高比例。
常“眼见实”。
提，继续。果非听觉触觉才主信息源，必再往。
什强调视觉呢？
因强烈相信视觉信息真实性，往往忽略，很东西真实存，却见摸，甚至很抽象。
换言，见东西，或者规律，或者物，往往存，甚至存感极强！
因直接，被忽略。
点，继续往。
，切入正题。什书，让读者觉“回”，让读者觉“很假，简直侮辱智商”呢？
切怎产呢？
暗藏重原则，即：实映射原则。
联系始理论，实映射，仅包括，且包括很抽象，捉摸真实存。
读者实感受东西，果品映射，哪怕扭曲，品定真实感。
反，则假。
市文理解，比写21世纪内文娱，非写街什车，城市马路特别狭窄，普遍骑车班，很假。
因读者知“实”，书“映射”，必法产真实感。
历史文，因读者古代，知“古代”什模，甚至排除历史课教材因太粗浅，造偏离历史朝代轨迹叙述，至造错误印象。
衣食住古代吗？
乎者古代吗？
皇帝宰相古代？
什才叫古代？什才叫历史？
者理解，汉唐元明清特征拼凑，“古偶”背景？
古偶背景古代？古风背景古？
很读者谓古偶、古风，很鄙夷啊，两。明读者认知水平断提高。胡乱拼凑碎片，代表者历史肤浅理解，明任何问题。
因每民俗，每古风细节，它演化历史，产力，文化，代潮流，紧密相连。