从大学讲师到首席院士 第22节 1 / 2
十九章 差距啊！
二星期，《偏微分方程》专业课，进入新内容——高维波方程。
高维波方程章内容cauchy问题，cauchy属‘求解非齐次弦振方程’内容，已经知识点，王浩知基础况，花费间重复遍。
，正式讲。
因重复原知识点，耽搁定间，课程拖堂超十五分钟。
候，求严厉显。
满。
或者，堆满，敢表达满，宣布课候，解脱感叹。
“饿死！”
“严重拖堂啊！”
“王浩、王老师，什办法？举报？许？”
“算……”
新课程带新灵感。
王浩结算‘非齐次问题’相关任务，获七教币奖励，并创建‘cauchy’与关任务，归属‘任务二’，难度评价达c级错。
【任务二】
【cauchy问题变换与算法研究。】
【灵感值：89点。】
虽新建立cauchy问题任务，灵感值提升超百点，够消耗灵感值，理顺知识灵感构架，王浩回综合办公室，脑海灵感记录。
任务‘灵感消耗’功，确实够帮助理顺脑海，实际，知识灵感本存脑海，‘灵感消耗’功帮忙‘收拾’已。
果灵感值超百，明灵感知识，足支撑完项研究。
哪怕使‘灵感消耗’功，够通认真努力研究果。
王浩结论。
仔细研究系统，‘灵感消耗’功并逆，另外点值注——
教币！
任务结算获定教币，c级难度任务，灵感值与教币兑换，‘2比1’已。
百灵感值，结算获五十教币。
d级难度，脆‘5比1’。
比率非常怜，考虑每次结算，灵感值超百，结算获教币。
‘’，相应‘获新力’。
系统明确标明，获力，需积累教币数量达万。
万啊！
每获十教币，使积累，需千才完。
周末，很难获十教币。
每讲课、做研，或者习、书，使‘教币’进入专注模式选择。
未教币其身况。
每获十教币，勉强够已，任务结算教币省，距离积攒‘万教币’，遥遥期。
【教币：61。】
数值，明证！
半月六十几教币，部分靠任务结算积累。
积累更教币，任务‘节俭’，花费几理顺内容，并完相应研、果，必口气消耗百灵感值。
灵感值，等教币。
“c级任务，二比，果两百灵感值，结算获百教币！”
“才方法。”
王浩脑知识、灵感，认真做记录，决定做研试试。
【使教币，进入专注模式，持续间。】
脑苏醒，始工！
……
王浩进入专注模式，般根本打扰，除非喊名字或者接触身体，脑神经识做反应，才让回神。
办公室习惯。