第349章 控制机制 1 / 2

林佳艺才反应，惶恐抬头查，正觉教室门牌正余启明般

福东实验高规模本，再二已经呆近光，归较清晰印象

且，余启明记忆更深刻，虽孤僻，纪男电产品尤其游戏方感兴趣，例外

节媒体课，便唯接触方渠

记错

林佳艺慌，却由两迟迟进入，反引教室内再次传男严厉责备声：“两等什，课铃响久

与，次，男声音明显带许威胁，仿佛两再进入，真引什怕果

终究，二违抗办法，忐忑，却步步踏入教室

正余启明般，才刚刚进入教室，便量实验仪器纳入视野

底福东实验高，虽今代算富裕，比其校福东实验高却实称优越

别外校园教楼眼，进才觉，余启明校其校真档次

各式各实验设备，兴许连许资金购买仪器实验室应俱全，知什方，怕外进教室估计什实验基

，确夸张法

，虽夸张，确足形容此刻余启明与林佳艺

高已，见场景怎打怵，且更让害怕实验室角落两解剖实验青蛙，白鼠，兔等等

此刻再怎抗拒济

扭头，刚刚训斥男性教师此站教室主实验台，背黑板写很令懂公式符号，至教师则换身陈旧黄白色褂

言，目光正死死盯余启明与林佳艺身，仿佛警告二

形压迫逐渐积累，终究让本逃避二仿佛奴隶般毫抵抗走进教室

任何指示，二停，已站靠窗侧张实验台旁边

接，应该“老师”指导吧

余启明紧绷神经，知马便应该探查秘密端

理应此，偏偏并般

余启明目光男身，却听却林佳艺声戛止惊呼

本转头查，眼，便让几乎直接愣原

任何声响或者征兆，，整教室已三四十

分别站实验室间十张实验桌旁边，尽打扮

身却断让找任何活该貌

宛走廊与男相遇方眼神，几十居全部相神态，仅此，或许实验室光线明亮，余启明分明身体早已活血色

灰白皮肤，苍白孔，身块块黢黑应尸体僵硬留瘀凝血块

忽，段诡异恐怖法涌余启明脑海，堂实验课林佳艺被做实验象吧

倒，讲台老师终话：“，课，保持安静

保持安静？刚刚声音？林佳艺禁颤

，老师话结束：“堂课讲记吧，今带实验室，先带巩固堂课知识

让分组，每组员怎确定

听话，余启明顿感觉丝安，扭头向周围，却已经及

老师话音刚落，已经各，半分钟间，原本站位、顺序便全部打乱，及余启明带林佳艺加入，调整顺序便已确定

切尘埃落定，唯独剩余启明林佳艺站原

，便目光再次扫

余启明简直死灰，此才猜刚才老师句话底什思

原本应该机，两本方，刚刚走廊句话并直接让林佳艺真课堂员，反其实让进入课堂机已