786.早餐的趣事 1 / 2
即便思维力再弱，佑佑立刻明白此处境结局，任何耽搁思，立刻拎储物箱，散落玩具捡，放箱。
程，顾城始终站旁边双抱怀, 带副微笑儿整理散落玩具。其实孩陪伴教育程本身应该各方法引导方走正确路，培养方塑造合适三观。
通常，够让宝宝识应该担负责任，码做被佑佑理解十分透彻，很候需什东西方，数采取办法，遇危险或者根本做, 向求助。
因再加积攒玩具实太, 光捡玩具放箱，任务已经给佑佑造很负担，遍遍捡玩具塞盒，慢慢原本箱空荡荡已经被堆满，甚至玩具完全被收纳进，主原因因箱存放玩具规则平整铺放，间够省很空隙，宝宝存放方法般直接扔进，带棱角玩具占据很积。
碰况，宝宝立刻停站原，边向及装满玩具，边已经冒尖顶箱，脑袋瓜实明白况主原因底什。
既已经始任务，首解决办法继续剩玩具给装完, 佑佑站原沉思儿, 果断放弃思考找任何解决办法处境，继续捡玩具往箱存放。
因箱玩具已经冒尖, 再继续往堆放话，玩具很滑落重新掉, 佑佑乐此疲继续重复任务，放掉，掉再捡，再放再掉，直边顾城被儿愚蠢甚至蠢萌举搞哭笑，站身接方任务，商量原本空隙箱重新整理遍，原本隆箱立刻变凹陷。
“，爸爸，往压压，空位？”
顾城边帮助儿完刚刚布任务，边通程向方教导状况应该解决办法，佑佑副十分呆萌站原爸爸，副奇且恍悟神，显依旧。
解决完任务两进入早餐食状态，佑佑根本需怎，需蛋外壳剥放儿童餐椅, 做宝宝儿童餐椅防护工, 类似安全带东西, 儿腋穿, 够保证宝宝猛脱落，或者因造椅晃倾斜。