1295.交接 1 / 2
郑山嘴关牛牛，实际，悄悄找老师。
，表询问关牛牛习问题，将。
老师边似乎察觉什，习方郑山进沟通。
，郑山放许，码，确实少慕艾点。
老师牛牛习况相关，千叮咛万嘱咐。
郑山记，具体怎做，老师够管。
反正郑山依旧准备管牛牛，法需进调整。
另外牛牛课外教导，郑山其法。
因牛牛变非常律，需郑山什。
另外郑山疼儿，忍让纪太累
王院长边很快给选名单，及详细资料。
郑山让查，询问夏弟见。
“几，谁合适？”郑山电话询问。
夏弟沉吟片刻，急回答郑山问题，：“老师，感觉力管理。”
倒夏弟贪恋点权力，因，耽误集团。
郑山清楚点，笑：“主物管理电信集团，及照顾笑笑。”
“，累，，清闲，该找点间，享受活。”
“另外笑笑纪，正粘候，等什候笑笑长，忙碌工，候给做。”
听郑山提笑笑，夏弟嘴角由勾抹笑容。
，收留笑笑，给笑笑，，等笑笑让夏弟重新感受温暖。
虽夏弟郑山候，感觉十分温馨，钟慧秀，颜青青特别。
毕竟。
，笑笑两真正。
夏弟很快收敛绪，始认真思考。
直接给确定名字，将名单每况遍。
通管理，观察法。
其脉关系，及研究带处详细明。
点，王院长夏弟知详细。
郑山听取夏弟见，逐渐法。
正完，郑山夏弟闲聊几句，“笑笑怎？”
“伙很懂，老师，您知吗，昨，回候，伙给按摩，累，让休息。”
“您知，放太候，久睡，觉睡醒，色亮，班差点晚。”
“，早候，伙趴沙边。”