第一百零二章 年级大比（九） 1 / 2
延终做双脚滑板，回沼泽边候。已经聚集几位，研究该怎。
此，沼泽位猛，将身衣服脱，平铺泥，整趴，始脚蹬腿，蠕。
别，冬衣服比较厚实，半儿湿透，真让挪挺远。
，毕竟冬，位脱外套儿，再加满湿泥沼泽，更加凉爽。儿蹬腿。
因先例，原本打算，识抱紧衣服，犹豫跟水。
正筹莫展候，延抱两奇怪长条木筏走。顿将关注点放身。
延管别目光，板眼将绑滑板检查遍，确定已经绑结实，轻易散。
，便将两滑板，藤草圈圈绑双脚。
实话，绑怎，绕圈圈藤草，应该挺结实。
做切，延深吸口气，拿准备两根撑杆，慢慢迈步走进沼泽。
，滑板支撑，陷进泥。很，步功。
，延试撑杆向撑，却几乎力点，木棍直接进泥。
，气馁，试向方力，滑板竟真！
功激励延，激励岸其。
“延加油！”甚至始给加油打气。
方法功，采类似方法。
随几次，延越越熟练，越越迅速。很快，滑趴衣服，正努力向挪位。
延身边划，位忍住伸喊：“哥，带程？”
延转头眼，确定认识，头回划走。
：“……”
级啊！
沼泽，延脚滑板已经断层草藤。
果保险见，整整绑三层草藤，定陷半截。谨慎，让顺利通关。
延功给打，沼泽便再难通难题。原本等岸纷纷寻找树枝，准备采方法沼泽。
延路领先，关。
关，水池变湖。
关，老师给明确通关方法。湖边，块木牌，写三字：游。
延此却犯难，因游泳。
，已经走步，果此放弃非常甘。游泳像画符，场技。
思虑再三，延觉老师应该至将规则定死，定别方法取巧通关。