第563章 你们服气吗？ 2 / 2
坐，站才让尴尬。
随赵山河落座，董佩朗边始进长。控场力很强老师，并因赵山河特殊影响议进。
“各位长，相信，应该知咱头等什，孩高考。”
“已经关键候，咱绝松懈，绝拖孩腿。知，孩习，高考检验，证明……”
董佩朗振奋。
坐长认真听。
关系孩，谁草率应付。
等差候，董佩朗向赵山河。
“赵琳长，赵琳绩伙目共睹，每次级。父亲，父亲什值借鉴经验，给，赵琳平怎习，什经验够拿分享。”
唰唰。
视线向赵山河。
此刻管谁，真非常听听赵山河怎，嘴点货硬货。毕竟赵永每次长，像木头似杵，问什永远句话，管，赵琳。
叫做经验分享？
“让言吗？”
赵山河外，段。歹经历风浪，遇慌张。
。
“各位长，既董老师让赵琳习经验，两句。”
“啰啰嗦堆，知两点分享，点基础知识重性。”
“孩什况清楚，敢赵琳基础知识夯实。习绩算凑活重原因，基础知识掌握很全很深刻，做题候才做举反三，才够做游刃余>
赵山河话刚，董佩朗便眼亮。
果选错！
赵山河比赵永强太，赵永每次什，赵山河张嘴，且经验给每长听。
高考考什？
考基础知识掌握。
将基础知识掌握，至其余延伸难题，什难。
怕怕，老高骛远，明明什本，基础知识松垮死，却偏偏摆副高模，做几奥数题牛塌糊涂。
其实反。
“赵山河简单，瞧像点身份位物，怎做紧张，侃侃谈。”
董佩朗底暗暗。
“二点勤补拙。”
赵山河微笑扫视全场。
“赵琳聪明吗？觉算聪明，属才，拥绩，因刻苦勤奋习。”
“举例，孩踢球玩耍候，妹妹背语文书；带孩旅游候，刷题；孩呼呼睡觉候，遍遍听英语。”
“问问，考绩，反整考，服气吗？觉应该吗？”
整教室片静寂。
认真反思赵山河话。
连董佩朗感触，刚话候，谁杨娟忽间蹭站身。