第七六四章 双锋（上） 1 / 2
春寒节，隐隐痛身体终再抗议
临安夏雨炎热，李频平素段间，太原守城旧伤再，白往客、教书读书，因气少便利。明堂院，常与群、友讨论，直至深夜，甚至通宵达旦候。临安段间，算踏实段
武朝文坛乃至政坛，今李频，复杂古怪存
李频轻，倒算名纵才，江宁风流富庶，此众口才，放京城，算类拔萃青才俊
，底层口法，停留口，代真正掌权者，弄潮儿，什诗文风流，才俊，步花名。李频虽才名，初段间，官运济，走错门路，久，名头仅仅法
进入政坛，源秦嗣源青睐，段间，并进入秦系核圈。与秦绍守太原，秦绍身死，伤重回。秦嗣源，宁毅弑君，李频便直处尴尬位置。弑君固逆，秦嗣源死，众私底则少，若论及太原……选择沉默或旁观众，则少少肯定秦绍节烈
李频深陷太原，身伤病，初段混乱，方保，朝堂，态度，冷淡
靖平耻，千万流离失。李频本文官，却暗接任务，杀宁毅，头，“废物利”般态度将配死
李频终与宁毅决裂，原混乱，介书身份，随众流民南，经历搜山检海。此周雍位，周佩、君武两姐弟权势，本该重候，李频却放弃继续入朝官法。创建明堂书院，印书坊，每放“报纸”，印刷故册，与众坐论，解四书五经，却涉足官场
众“明白”，养望
众往历史，读书胸才，愿琐碎务官，先养名望，待将，步登，相做宰，失条路。李频入仕源秦嗣源，名却源与宁毅决裂，由宁毅态度给李频几本书，名气毕竟实打实。此南武，够宁毅“宿敌”，并件坏，公私，周佩、君武两姐弟相认，亦背推波助澜，助其声势
，至李频真实法图，愿，懂，更加少
此般，处临安西北偏僻明堂院，几，武朝文坛核，往往文门，或贡献智慧，或与其辩难，希望藉此举名，另外图，偶尔：西北除魔勇烈机智士，见危亡，挺身、投笔戎，书境富裕，带武随，豪勇丁，武朝祸端根源始清理、拨乱反正，临，，向李频询问关位敌讯息，谓知知彼，百战殆
，今初，始变
，李频做尽量客气招待，艰难……将法给听位西南边，宁毅今势力，主分三股……核处登、布莱三县，另秦绍谦屯兵吐蕃，此黑旗锐核；三者，苗疆蓝寰侗，附近苗原本乃霸刀系，南霸刀庄，方腊义残留部，方百花等死，霸刀庄便直收拢方腊乱匪，聚股力量
“耻！宁毅做逆，曾标榜平方腊建功！今，真耻尤
光穿树叶落，坐院，目端正轻名叫秦征，乃福州带秦氏弟。秦乃族，书香世，秦征非长，习武今番，次，亦西南杀贼，李频问询
“。”李频喝口茶，点点头，“宁毅此，机深沉，许，布局。黑旗势力，三处实主，撇三处兵，真正令黑旗战胜，乃它孔入报系统。系统初令与绿林争锋占便宜，早汴梁
“耻
李频早宁毅与绿林，秦征听布阵，便忍住破口骂句，李频点点头，继续
“，诛杀宁毅绿林士众，即便宁毅失踪两，似秦贤弟等义士，或文或武相继西北，少。，初候基义愤，沟通足，与初绿林，遭遇差。未登，内讧，或才方，便方早预备，早被盯。期间，铩羽归，灰冷，……因此身死，言难尽
“耻！魔头该杀
“啊。”李频点头，“，读书终究像莽夫，几间，众痛定思痛，其佼佼者，找与其抗方法。期间，杭州龙龙其非、岭南李显农等，曾真正威胁黑旗存亡。像龙其飞，曾经亲入登，与黑旗众论辩，斥众非。口才，黑旗众相难堪，游各，曾经联合数州官兵，求剿灭黑旗，声势极隆，黑旗梗，死士入城劝战，终功亏篑
“至李显农，点，乃西南尼族。凉山乃尼族聚居，此尼族民风剽悍，性极野蛮，常居住武朝与理边境处，外难管，，数尼族仍旧倾向武朝。李显农尼族各部游，令兵攻打登，私曾刺杀宁毅妻妾，令其底牌，凉山几尼族部落互相征伐，挑头族几被全灭。此外内讧，实则黑旗。负责此乃宁毅名叫汤敏杰爪牙，狠辣，极歹毒，秦贤弟若西南，便此
“哼，罪该杀！”秦征便哼句
“黑旗凉山声势，二十万聚集，非匹夫勇敌。尼族内讧，李显农被汤敏杰追杀，据差点祸及，算众相帮，。秦贤弟若边，妨与李显农、龙其非等众联络，其许经验法，参考
“义士，秦某怎拜见。”秦征点头，片刻，却，“其实，李先此门，便知等，何西南，共襄盛举？魔头倒逆施，乃武朝祸乱因，若李先西南，除此魔头，必定名，弟，李先名望，若，西南众义士，必先马首瞻
话完，待李频回答，：“知先初西北，已次刺杀魔头经历，莫因此气馁？恕弟直言，此等民，次失败何气馁，再，再三，直至……哦，弟孟浪，请先恕罪
听直口快完，李频笑笑，微微拱：“此谢秦贤弟导，西北，确番病。件，曾反复，杀宁毅，等便打败真吗？等与黑旗军区别，底哪。黑旗展今，零零加，二三十万，却已真正名震，何武朝富四海，却被真打狼狈南退
“哎，李先。”秦征打断话，“武朝势弱，难头，始英雄世，秦某信，今振奋、痛定思痛，武朝，必打败真，收复原。凡，武朝颓败，始魔头弑君，振奋武朝，此等魔头死，武朝便始终鲠喉，难言奋，因此，弟认，败真，势必先擒宁毅，杀祭旗，告，此方再次护佑武朝
李频沉默片刻，笑点点头：“贤弟高见，愚兄加深思。，，，今做……宁毅虽狡诈奸猾，性极懂，众法教化麾众，哪怕头士兵，亦众议与课程，向灌输……其身战法，此激士气，方打骄战绩。则法，其实问题，纵激血性，将亦难治，令主法，绝非口号办，算似喊狂热，打厉害，将，势必土崩瓦解
“魔头逆势，决长久！”秦征
“，等教化世段、方法，却未必取。”李频，“儒，希望将，皆懂理，君。圣微言义，教化，微言义，毕竟难理解，若永远求此微言义，便始终许，难抵达。西北，见黑旗军士兵，跟随众难民流离，曾真正，愚夫愚妇，农、九流汉，见句话木讷辈，便，否方法，令，少懂理呢
“宁毅边，至少条：格物法，使物资饱满丰盈，细细钻研其规律，造纸、印刷法，，，首先条，使，够读书识字
“此善莫焉，未必魔头创若读书识字，纸张丰足，接，问题，圣微言义，普通识字，解其义。间，否更加便利方法，使明白其理，黑旗军法，宁毅称‘白话文’，将纸写语言，与等口法般表达，此，众轻易懂……明堂书社印刷话本故，与书口吻般二，将便注释典籍，详述理
“岂此！”秦征瞪眼睛，“话本故，……游戏，圣言，微言义，却……却丝毫偏差！详述细解，解话般……，此啊
“何
秦征毕竟本领，脑紊乱片刻：“譬，譬等话，今，此，此，确定。此等引圣言，圣言，便应等具体思。圣言，它乃，处，今解细，普通，分辨，便微言义，此处，义便被消减。怎做此等
“秦贤弟言极，，此入，并
“，
“等，先故，尽量解其含义，做比喻、陈述……秦贤弟，此终究做，且迫眉睫，做
秦征便摇头，此教与，读书、背诵主，便疑问，够直接话语圣言做细解老师，因四书等著，讲述理往往，理解基本思，理解其思维逻辑，令孩童或轻真正理解，往往做，许候让孩童背诵，配合感悟某方明白。让背书老师众，直接“某某思，给背”老师则
秦征受等教育，教授弟存敬畏，辩才，此觉李频离经叛，理喻。原本李频居住此乃养望，却料今听方番话，思绪顿便混乱，知怎待眼位“儒
李频将五十片刻。曾经见黑旗军启蒙，“责”，喊口号，激热血方式，主打仗工具，距离真正负责任差远，失始。与宁毅决裂冥思苦，终，真正儒，终究求真务实令每懂理——除此外，便再其它东西。其它切皆虚妄
宁毅格物，让世读书，读书，何让真正明理，让叙述简化，将理故、比喻真正融入。宁毅法煽，便讲真正，讲听懂——即便暂做，步，进
，步步解决。普及书本，简化叙述，接，更表达，更故，传递理原则，断突破，终究，儒因此实
，明堂次论，李频曾让记叙，白话文字结册版，除白话外，版供儒书文。众见白话文普通口语般，李频跟宁毅务实煽法，普通平民求名养望，候暗嗤笑，名气，真挖空思。却哪知，版本才李频真正
李频，将知见。秦征气闷，听便爽，阵身告辞，名气毕竟，此法与李频相左，终究口指责太，怕口才，辩方笑柄，临走：“李先，莫非便打败宁毅？”李频默，摇头
“莫非打败真
“需积功……却百、千
李频法，怎听像狡辩